普通心理学第三章注意.pptxVIP

第三章 注意 考点提示:1、注意的特点和功能2、注意的特点在教学中的应用;一、注意的概念;三、注意的功能： １　选择功能 选择重要信息，屏蔽无关信息． ２　保持功能 保持对象处于意识中心，保证深加工顺利进行 ３　调节和监督功能． 　　决定于动作的自动化程度． 　　例如：一手画方，一手画圆．;学生在注意听课么? 注意的行为表现;四、注意的种类;（一）不随意注意（无意注意）; 引起不随意注意（无意注意）的因素;2、个体的心理状态——主观原因;（二）随意注意（有意注意）;2、引起和保持随意注意（有意注意）的原因;（三）随意后注意（有意后注意）;三种注意的比较;五、注意的品质特征;（一）注意的广度（范围）;（二）注意的稳定性 指注意在较长时间内保持在某种事物或活动上 注意的起伏， 注意的分散（分心） 课堂实验:注意的动摇 请注视下图3分钟, 在注视时请不要把它想象成任何实际物体 ;（三）注意的分配;（四）注意的转移;注意规律在教学中的应用 （一）根据注意的外部表现了解学生的听课状态 （二）运用无意注意规律组织教学 1 创造良好教学环境 2 注意讲演、板书技巧和教具的运用 3 注意教学内容的组织和教学形式的多样化 4 运用多种教学方法和灵活多样的教学手段;（三）运用有意注意规律组织教学 1提高活动的目的性 2 激发学习动机 3 训练良好的注意习惯;（三）正确运用