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红旗小学2015-2016学年度第一学期校本培训活动记录 培训主题 学习文章 培训时间（课时） 2015.9.18 培训形式 集体 主持人（主讲人） 王曙光 培 训 过 程 一、学习《爱的奉献——教学中教师的地位和作用》。 1、 教师是教学活动的策划者 美国心理学家苏伯尔说过：“影响学习的一个最重要的因素是学习 者已经知道了什么。”教师关注学生的成长，了解学生的学习起点，才 能据此展开教学。因此，教师要关注学生的现有知识储备；教师的教学 设计要考虑学生的已有生活经验；教师要重视学生的非智力因素。 教学是师生之间的双边活动，在备课中，教师应该预先设计课堂教 学过程中的各个环节，使每个教学环节都具有目的性，让教学更加有效。 策划教学活动时，教师应该注意以下问题：一、对师生双边活动的预设 应当为教学目标的实现服务。二、对师生双边活动的预设应当建立在师 生相互平等的基础上。 2、 教师是学生发展的促进者 教师即促进者，要求教师不但要成为学生学习能力的培养者，而且 要成为学生人生的引路人。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”教师 要善于调动学生的学习兴趣，让更多的学生在学习过程中有所收获，实 现“有效教学”。教师要力求做到：心中有爱，爱自己的学生；精心设 计教学环节，激发学生的求知欲望。 有效探究性学习的策略有：①、创设问题，激发探究。②、创设情 境，引发探究。③、预设时间与空间，激励自主探究。④、展开想象的 翅膀，引发探究。 3、教师是教学过程的调控者 教学调控能力是教师从事教育教学活动的核心要素。教学调控能力 主要包括：教师对自己教学活动的计划和安排，对自己实际教学活动进 行有意识的监察、评价和反馈，对自己的教学活动进行调解、校正和有 意识的自我控制。教师要对“坏孩子”进行恰当的引导，教他们如何明 辨是非，建立起正确的是非观。教学中，尽量给他们创造体验成功的机 会，激发他们的学习兴趣和自信心，给以鼓励性评价。 二、宣读本学期计划。 三、制定本学期研究课时间。 红旗小学2015-2016学年度第一学期校本培训活动记录 培训主题 评课 培训时间（课时） 2015.9.29 培训形式 集体 主持人（主讲人） 张大艳 培 训 过 程 评高广奎老师执教的《混合运算》 张大艳老师发言：本节课教学重难点突出，学生精神集中参与不同层 次的练习态度认真，秩序井然。学生用有效的学习方法指导解决新出现的 中括号算式，充分明确中括号的作用。本节课板书设计工整，整洁，如果 再强调一下小括号和中括号具体作用在哪，就更好了。 张贺丹老师发言：1、讲授新课层次分明，抓住重点，突出难点。2、 注意纠正学生的数学语言，用“÷”不是数学符号而是运算符号。3、引 导学生用数学语言表述算式。 茆翠兰老师发言：1、教学思路清晰，教学设计有创新，有自己的思 想。2、学生能在交流的过程中表达自己的想法。 张涛校长发言：1、教学过程流畅，教师语言亲切。2、教学思路清晰， 设计合理，重点突出。3、在教学中要注重培育问题意识，要突出中括号 的作用。4、练习设计有开放性，还可以在原有基础上再作提高。 王曙光老师发言：本节课，教师善于运用启发性，鼓励性的语言，充 分调动了了学生学习的积极性。教学中，教师引导学生说出运算顺序后， 用直线画出先算的部分，帮助学生掌握运算的顺序，效果较好。 红旗小学2015-2016学年度第一学期校本培训活动记录 培训主题 学习理论 培训时间（课时） 2015.10.22 培训形式 讲 座 主持人（主讲人） 张大艳