初中化学第二单元复习知识点.docxVIP

实验室制氧气原理2H2 实验室制氧气原理 2H2O2 2H2O + O2↑ 双氧水 水 + 氧气↑ 1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析） 空气成分体积分数O 空气成分 体积分数 O2 21% N2 78% CO2 0.03% 稀有气体 0.94% 其他气体 0.03% 空气中氧气的含量测定 A、可燃物要求：足量且产物是固体，选择红磷B、装置要求：气密性良好 C、现象：有大量白烟生成，广口瓶内液面上升约 1/5 体积 D、结论：空气是混合物； O2 占约 1/5,可支持燃烧；N2 约占 4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。E、探究：①液面上升小于 1/5 原因：装置漏气、红磷不足、未冷却完全 ②能否用铁、铝代替红磷？ 不能，原因是铁和铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？ 不能，原因是他们的产物是气体，不能产生压强差 空气的污染及防治：对空气的造成污染的主要有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等；目前计入空气污染的指数的项目为 CO、SO2、NO2、O3 和可吸入颗粒物等。 空气污染的危害、保护： 危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态环境平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏以及酸雨等保护：加强大气质量检测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理后才能排放，积极植树、 造林、种草等 目前环境污染问题 臭氧层破坏（氟利昂、氮氧化合物等） 温室效应（CO2、CH4 等） 酸雨（NO2、SO2 等） 白色污染（塑料垃圾等） 6、氧气 氧气的化学性质，比较活泼，特有的用途：支持燃烧，供给呼吸。 物质碳磷硫镁铝铁 物质 碳磷硫镁铝铁 石蜡 现象 在空气中保持红热，在氧气中发光发白，产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生大量白烟 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体发出耀眼的白光，放出大量热量，生成白色固体 发出耀眼的白光，放出大量热量，生成白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（Fe3O4） 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 *铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细沙的目的：防止生成的高温物质使瓶底炸裂 *铁、铝在空气中不可燃烧。 氧气的制备 工业制氧气——分离液态空气法，（原理：氮气和氧气的沸点不同 物理变化） 2KMnO4K2MnO4 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气↑ 2 KClO3 2 KCl + 3O2↑ 氯酸钾 氯化钾 + 氧气↑ 气体制取与收集装置的选择 发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性 (5) 制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） A、步骤：查——装——定——点——收——移——熄B、注意点 ①试管略口向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管底部：均匀受热 ③铁夹夹在离试管口约 1/3 处 ④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 ⑤试管口放一团棉花：防止高锰酸钾进入导管 ⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出试管中的空气） ⑦试验结束时，先移导管在熄灭酒精灯：防止水倒吸使试管破裂 ⑧用排空气法收集时，导管伸到集气瓶的底部 （6）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口检验：用带火星的木条伸入集气瓶内 7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变） 催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。 8、常见气体的用途： ①氧气：供呼吸（如潜水、医疗急救等） 、 支持燃烧（如燃料的燃烧、炼钢、气焊等） ②氮气：惰性保护气（化学性质不活泼）、重要的原料（硝酸、化肥等）、液氮冷冻剂 ③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn【氦、氖、氩、氪、氙、氡】的总称）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术 9、常见的气体检验方法 ①氧气：带火星的木条 ②二氧化碳：澄清石灰水 ③氢气：将气体点燃，用冷干烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜 10、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：铁生锈、人呼吸、食物腐烂、就得酿造共同点：①都是氧化反应 ②都是放热