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兴化市初中思想品德同课异构区域教学研讨活动公开课简案
课题：第6课 师生之间 第一课时 走近老师
【教学目标】
1.了解教师的工作特点及其特殊性。
2.知道不同的教师具有不同的风格，学会接纳不同风格的老师。
3.认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。
【教学重点】
学会尊重不同风格的老师，学习老师身上的优点
【教学难点】
了解老师的不同教学风格的性格特点
【教学过程】
一、导入新课
朗读名言诗句，开始新课，走进老师。
二、讲授新课
（一）了解教师职业
1.教师的作用：
教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2.现代教师承担的使命：
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
3.教师应具有的职业道德：
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
风格不同的老师
1.老师的不同风格产生的原因：
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
2.尊重和接纳不同风格的老师：
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
3.教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
三、课堂小结（略）
四、巩固练习
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