部编人教版《道德与法治》六年级下册第5课《应对自然灾害》精品课件.pptx

5.应对自然灾害;;;;;;; 根据课前收集的资料，结合中国自然灾害分布图，说说你对我国自然灾害分布的认识。;近几年我国遭遇过哪些自然灾害？ 造成了哪些危害？;; 云南大部分地区曾遭受严重的干旱，很长时间没有降雨，河流断流，湖泊干涸。;; 观看上面的几幅图片，说说自然灾害给人们带来了哪些危害。试着填一填。;;观察统计图，说说我国哪些自然灾害造成的损失比较大。;;活动园;活动园;;;你怎么看待乱砍滥伐引发自然灾害这一问题？;人类还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？;如果人们大规模开垦草地，会对当地的生态环境造成什么影响？; 人类的行为对自然环境有哪些影响？让我们通过一个小实验来验证一下。;;;活动园;活动园;活动园;;;;;;·先找来校园平面图，作为参考。 ·然后，和小组同学一起调查，并根据调查结果设计图例，在图上做出标注。 ·最后，将合理的逃生路线标注在图上。;; 绘制完后，共同讨论在不同的位置上从哪条通道走能以最快速度下楼，要求同学们牢牢记住“从距离最近的楼梯口撤离”的原则。;;;感悟：;; 我国“风云四号”气象卫星的成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。;面对自然灾害，人们有哪些对抗的方法？;活动园;;你了解哪些人们针对自然灾害发明的抗灾技术？;;;;; 自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人们形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。; 　重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神共同应对灾难。在抗灾救灾过程中，留下了许多感人的画面 。;;;;;活动园;当重大自然灾害发生后，媒体报道中的哪些画面给你留下了深刻印象？;;活动园;;;;;你知道哪些在救灾中涌现出来的志愿者的故事？;;;;;;;;;;;;;;第五课 应对自然灾害;学习目标;学习重难点;课堂授课;; 自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。;认真阅读下面的统计图，你有什么发现?我国哪些自然灾害造成的损失比较大?收集近年来我国主要自然灾害造成经济损失的相关数据，然后说一说自己的感受。; 除了自然的原因外，人类在生产、生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。; 周凡的家乡原本有成片的森林，近十年来人们为了获得更多耕地而乱砍滥伐。周凡和同学们收集了许多信息，发现最近几年家乡频发的洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害与乱砍滥伐密切相关。;;二、防御自然灾害 具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力，可以预防自然灾害的发生，减轻其带来的损失。; 你有避险意识吗? 仔细阅读下面的图片与文字，你认为哪些做法是正确的?哪些做法是错误的? 对于错误的行为，说一说错在哪里，应该怎么做。; 为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。; 面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。; 在人类防御自然灾害的过程中，法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。;亿; 重大自然灾害发生后，全国人民发扬“一 方有难，八方支援”的精神共同应对灾难。在抗灾救灾过程中，留下了许多感人的画面。;;;;课堂小结;课堂训练;三、选择题 1.有关自然灾害的说法，错误的是( ) A.春夏李节我国江淮地区常见洪涝灾害。 B.一个地方发生早灾后，不会再发生其他自然灾害。 C.地震是由地球内部的变动引起的。 D.不同的自然灾害有时会连续发生。 2.有关我国早涝灾害的叙述，正确的是( ) A.旱突与我国降水的地区分布有关。 B.西北地区旱情严重，东部季风区不会出现旱灾。 C.早涝灾害只发生在夏秋季节。 D.台凤是我国东北地区的多发灾害之一。 四、简答题 气象灾害预警信号划分为几级？分别用什么颜色表示？ ; 参考答案 一、填空题 1. 旱灾 台风 洪涝 地震 滑坡 2. 5月12日 二、判断题 1. × 2.× 3.× 三、选择题 1.B 2.A 四、简答题 答:气象灾害预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重，依次用蓝色、黄色、橙色和红色表示,同时以中英文标识。;课外拓展;参考答