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教学视导汇报新1 抓好三大工程，提升育人质量 --华龙初中教学工作报告 一年来，我校在市教育局、市教科研中心和镇教办的指导下，密切联系学校实际，聚焦课堂、聚焦学生、聚焦问题，以课堂教学研究与改革为突破，以课程课题研究为载体，以活动育人为抓手，加大教育教学工作力度，不断促进教师专业发展和学生健康成长，特别是“三大工程”建设取得了较为理想的成绩，现汇报如下： 一、 我们密切关注改善教师业务的项目 1.开展了高效课堂模式的学习。我校实行“三环节高效课堂”教学模式已经四年，但是，我们通过观课发现，仍然有不少教师对三环节掌握不够到位。为此，学校对“三环节高效课堂”教学模式进行了三次修订，使之更加科学合理。同时加大教师业务学习工作的力度，专门印发学习资料，组织教师认真学习，并撰写学习感悟，明确了课堂的基本流程，为进一步深化课改奠定了基础。 2.开展校本培训。学校专门印制了《校本培训记录手册》，组织教师从学校、院系、教研组三个层面开展专业学习和培训，并将所学理论与教师的日常教学和课堂教学相结合，极大地促进了教师专业素养的提高。例如，汉语组开展的“汉语主题系列的使用”和“汉语主题学习的十大课程类型”等学习活动，对学校的语文课程改革产生了重大影响。他们开展的“初中语文高效阅读教学的应用与研究”等国家级课题已圆满结束。 3.组织读书交流。本学年，学校为每名教师订阅了一套专业刊物，并将其作为教师业务积累的主要内容。学校定期组织教师撰写学习体会、教学反思，开展读书交流活动，及时分享自己的学习成果。 4.开展全面的世纪学习活动。在镇教育办的统一协调下，我们与世纪学校建立了教育共同体，制定了全面学习世纪、大幅度提高质量、大幅度发展学校的活动计划，并发布了严格的学习纪律要求、教师评价标准和具体活动安排。除了听三四节课外课外，每一位进修教师还参与世纪学校的学科教学和研究，交流听力理解，解决教学问题；学习结束后，除了撰写学习经验外，我们还组织了世纪报告课来指导我们的课堂教学。 一年来，教师业务水平不断提升，十余位老师的论文在《素质教育》《中国教师》《中小学教育》等国家级刊物发表。 二、 我们密切关注课堂教学改革项目 1.规范观课议课程序。(1)内容：学校出台《化龙初中集体教研三环节》，教师说课从教材、目标、方法、过程、反思等七个方面进行；观课议课从教师教学维度、学生学习维度、教案设计及整堂课结构等方面评价；质疑解惑和新课通研环节，主要针对上周教学过程中出 一 现的疑难问题，教研组内其他教师帮助解答，并对下周要学习的主要内容进行通研。 （2） 措施：学校规定课堂必须采用“三环节高效课堂模式”，否则一票否决的课堂教学结果将被记录为零。在课堂上展示的教师必须有课堂教学设计、课堂讲稿，并在课堂讨论后撰写教学反思。课堂讨论教师必须填写课堂观察记录，分别给演示教师课堂教学成绩和讲座成绩，并向演示教师提出两项建议。同一科目的教师必须参加讲课和讨论，每次扣5分。每周五上午，应向全校报告课堂上显示的教师成绩以及每周未上课教师的扣分情况。学期结束时，如果你认为你的课堂教学表现不理想，你可以再次申请发言，两个结果中最好的将是最终结果。 2.开展魅力课堂展示活动。为全面展示课改成果，严格落实“三环节高效课堂教学模式”，每周每个教研组安排一名老师进行魅力课堂展示活动。每名教师都认真准备运用三环节模式，着重突出学生自主学习环节，真正把课堂还给学生。教师在授课前后，均需提交课堂设计、说课提纲、教学反思等材料；其他同学科教师都要参与观课、议课活动。这一活动的开展，有力地促进了教师业务素质的提升。 一年来，我校郑春兰被评为潍坊市数学教学专家，裴家春被评为寿光市物理教学专家。董立平、蔡春梦和桑海秀获得了寿光市质量等级奖。在刚刚结束的寿光教学专家评选中，我们的老师李华和董立平都获得了课堂教学第一名。 三、狠抓了学习方法转变工程 首先，介绍著名学生的学习方法。为了让七年级新生尽快适应初中的学习生活，我们将在每学年初聘请毕业班的知名学生为他们做一份学习方法报告，分享记笔记和提高学习质量的方法。这样的报告贴近七年级学生的实际，对他们尽快适应初中学习具有很强的指导意义。 二是开展学情调查。为全面了解学生学习情况，帮助老师更好地改进教学，教导处精心命制调查问卷，扎实开展学生学习情况调查。对学生的作业完成情况、随堂笔记情况等有了真实的了解，为老师更好地改进课堂教学，提供了第一手资料。 第三，改进教学方法，注重学习方法的指导。在教学中，教师注重“三通高效课堂”，不断改进教学方法，引导学生科学的学习方法。例如，针对学生基础差的现象，学校要求学生建立错误的问