我校大学生征兵入伍现状及影响因素调研.docx

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我校大学生征兵入伍现状及影响因素调研 【摘 要】我校每年响应国家大学生征兵入伍的政策,积极开展我校的大学生入伍工作。一年一度的征兵入伍工作都会在前期做宣传,让在校学生了解我国征兵入伍的条件及相关优惠政策。但是每年征兵入伍的工作都会因各种因素的影响而有不同,人数和学生积极程度都会因不同因素而变化。近几年来,我校大学生征兵入伍的人数呈逐渐递减的趋势,学生对征兵入伍工作的关注度也逐渐下降。为了更好地找出问题所在,特进行了本次调研。 本调研项目主要以发放调查问卷,随机走访我校老师及通过网络媒体途径了解征兵入伍信息的形式。旨在研究我校大学生征兵入伍的现状,并分析出各个因素所影响的范围。并利用分析结果来为我校征兵入伍工作提供一份有力的参考依据。 【关键词】我校大学生;征兵入伍;影响因素 第一章 前言 大学生征兵入伍是国家围绕人才培养的长远战略和国防后备力量建设的需要而开展的一项重要工作,也是加强大学生思想政治教育、全面提高学生综合素质、培养学生艰苦奋斗和吃苦耐劳精神的有效措施。大学生应征入伍,将从源头上改变部队兵员结构,提高兵员素质、增强军队战斗力,对加强军队现代化建设、国防现代化建设具有重大而深远的意义 军队是革命的大熔炉,是大学毕业生发挥聪明才智的大舞台,有利于大学毕业生成长成才。部队这个大的环境里是一个成才的好天地,如果是退伍以后,又有高等教育的文化水平,又有大学军营训练的两年经历,将是地方政权、地方经济发展建设的优质人才。可以想像,大学毕业生在部队锻炼两年回来,比刚刚离校的大学毕业生更有竞争力。 对我校大学生征兵入伍现状及影响因素调研,有利于从根源上解决征兵困难的问题,为我校征兵入伍工作提供有效地建议,为我国军队建设提供优秀的人才,提高我国的军事力量。同时对我校教学工作以及我校学生综合素质的提高具有一定的意义,还能培养学生正确的世界观、人生观、价值观。 第二章 总体调研思想及前期筹备 本调研项目主要以调查问卷形式进行,主要调查对象为我校2011年毕业本科生,主要通过以下几方面进行本次调研: 应届毕业生入伍身体条件 良好的身体条件是征兵入伍的基本要求,也是影响大学生征兵入伍的主要因素。应征入伍有其严格的选拔审核标准,入伍最基本的体检条件包括视力、年龄、身高、体重。 大学生应征入伍意愿 影响毕业生应征入伍的因素很多,包括来自学生自身、家庭、老师、朋友多方面的影响,为了了解当代大学生入伍心理,特从以下几个方面进行具体调研。 1.是否喜欢军人职业 2.个人入伍意愿 3.亲属对学生入伍的态度 4.应征入伍的积极因素 5.影响应征入伍的消极因素 应征入伍政策认知度 近年来,国家对应届毕业生入伍服兵役优惠政策有了大幅提高,为了了解政策实施对于应届毕业生入伍工作开展的影响以及广大应届毕业生对应征入伍政策的认知认可情况,特展开大学生对入伍政策认知度的具体调研。 1.大学生应征入伍关注度 2.学生应征入伍信息了解渠道 3.大学生对应届毕业生应征入伍政策了解程度 4.对于应征入伍政策的认可度 四、应征入伍国家优惠政策演进 国家征兵政策是影响大学生征兵入伍的另一重要因素,随着国家对大学生征兵入伍政策的逐年放宽,在大学生就业、学习、经济方面给予了大力的支持与帮助。随着高校大学生应征入伍比例和数量的稳定增长,国家征兵入伍优惠政策对大学生应征入伍产生的影响已是一个不可缺少的研究方向。 五、北京地区各高校征兵入伍情况 本次调研我们还随机走访了我校老师,咨询他们对我校征兵入伍工作的看法及建议;还通过网络媒体了解了北京各高校的大学生征兵入伍情况,和我校的征兵工作进行对比,从而来寻找我校征兵工作中存在的不足,同时为我校征兵工作提供一些值得借鉴的经验。 第三章 调研过程及结果 一、应届毕业生入伍身体条件的调研情况 应征入伍有其严格的选拔审核标准,因此对于应届毕业生进行身体条件调查是征集工作的基础。我校2011届本科毕业生各项目的合格率见表1。 表1 对于以下征兵要求,你是否符合条件? 体检项目 合格率 年龄 80.3% 身高 85.6% 体重 72.3% 视力 28.3% 对于入伍最基本的体检条件,年龄、身高、体重合格率较高,视力合格率低是影响应届毕业生入伍的主要身体原因。 二、大学生应征入伍意愿的调研情况 1.是否喜欢军人职业 在前期调查中,我校有八成的学生对军人印象良好,敬佩军人的坚韧与刚强,对于是否喜欢军人职业,调查结果下图1。 图1 你是否喜欢军人职业? 从图1来看,有69%的学生表示喜欢军人职业,对参军入伍有自己的向往;28%的大学生认为对军人职业的喜欢程度为一般;3%的大学生明确提出不喜欢军人职业。合并前两项,97%的大学生相对比较认可军人职业,说明军人在大学生群体中的口碑非常不错。 2.个人入伍意愿 在调查中,假定同学们都可通过体检,调查

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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