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人教版七年级下册 四师72团双语中学:刘 苗 影视音乐的表现形式 影视配乐: 主题音乐 场景音乐 影视歌曲: 主题歌 插 曲 影视音乐 音画同步 音画对位 (音乐与画面的关系) 指电影、电视剧中的配乐和歌曲。配乐包括主题音乐,场景音乐;歌曲包括主题歌曲、插曲。 帕尔曼小提琴独奏《辛德勒的名单》主题音乐(视频) 《辛德勒的名单》主题音乐 《辛德勒的名单》该影片真实的再现了德国企业家辛德勒在第二次世界大战期间保护1100余名犹太人免遭纳粹杀害的真实的历史事件。 《约翰.威廉姆斯》音乐家,电影配乐大师。有史以来最成功的电影作曲家,曾获得40多次奥斯卡提名,其中5次获奖,传承了好莱坞黄金时代的交响乐风格—— 大气、辉煌、正统。 1=F 稍慢 痛楚的 3 | 36 36 43 13|13 12 3 - |36 36 54 32| 54 72 43 21 | 24 24 32 12 | 3 - - - 3 | 24 24 32 17 | 6-7-|12 12 32 17|6- - - -| ---电影《辛德勒的名单》主题音乐 小提琴如泣如诉地奏出了主题乐段。这贯穿在全片中的哀婉动人的旋律,完全游离于画面之外,从宏观的角度刻划了一个灾难深重的民族的心理历程。约翰·威廉姆斯在为电影配乐时竟选择了如此简练柔和的旋律。与约翰合作的是举世闻名的小提琴家伊扎克·帕尔曼,他也是犹太人,这次两位巨人共同合作,用音乐描述了二战期间犹太人所遭受的苦难。 《辛德勒的名单》 聆听犹太小提琴家帕尔曼为我们带来 的《辛德勒的名单》主题音乐。 赏析 每次音区、感情有什么变化? 乐曲的主奏乐器是什么? 要素 音乐 速度 音色 旋律 节奏 调式 曲式 《辛》主题音乐 舒缓 稍慢 小提琴 哀婉动人 暗淡的小调式 三部 电影《辛德勒的名单》配乐中有着许多小提琴独奏的乐段,演奏者是举世闻名的小提琴大师——伊扎克·帕尔曼(Itzhak Perlman),一名犹太人,由他来演绎这样一部电影的配乐自是最合适不过。钢琴部分则由作曲家亲自上阵,这两位巨人共同合作,用音乐描述了二战期间犹太人所遭受的苦难。 穿红衣服的小女孩 你对此有何感想? 红色,鲜血的颜色代表着生命的希望,在这场杀戮中,依然存在着生命的希望。形成了一种一种强烈的视觉与听觉的冲击。 德国党卫军的残爆与杀戮,在哀婉的旋律衬托下越发的显明穿红衣的小女孩在充满血腥的大街上,深深刺激了辛德勒也为他决心要帮助犹太人埋下了伏笔。 《放牛班的春天》讲述了世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦回忆当年音乐启蒙老师克莱门特马修用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵 英文名Gérard Jugnot 在《放牛班的春天》中,马修 是一个才华横溢的音乐家,不过 在1949年的法国乡村,他没有发 展自己才华的机会,最终成为了 一间男子寄宿学校的助理教师, 这所学校有一个外号叫“池塘畔 底”,因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。 到任后马修发现学校的校长以残暴高压的手段体罚管治这班问题少年,性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况,闲时他会创作一些合唱曲,而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课,他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。作为被主流社会忽视的马修,更能体察被教师漠视的生命的心灵世界,更能感悟爱与宽容的生命力量,更祈求对自我言行的理解。尽管这些孩子行为乖戾,语言粗俗,但是内心深处其实更加脆弱柔软。 影视音乐的主要作用 突出主题 渲染气氛 刻画人物 描绘景物 推动剧情 抒发感情 …… * *
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