2014年上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》（初级中学）答案.docxVIP

学员专用 学员专用 请勿外泄 PAGE PAGE 1 学员专用 学员专用 请勿外泄 PAGE PAGE 2 2014年上半年教师资格证考试《美术学科知识 与教学能力》（初级中学）答案 一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分。） 1.【答案】C。解析：略 2.【答案】B。解析：张择端，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。中国北宋时期著名匦家，艺术大师。他的风俗画《清明上河图》是世界名画之一，也是他的代表作，描绘当年汴京近郊在清明时节社会各阶层的生活景象，真实生动，是一件具有重要历史价值和杰出艺术成就的优秀风俗画。 3.【答案】A。解析：天坛占地面积约为280公顷，比故宫还要大四倍，是中国现存最大的一处庙坛建筑。 4.【答案】B。解析：“吴带当风”是指有“画圣”之称的吴道子的绘画风格。 5.【答案】A。解析：略 6.【答案】D。解析：此图为泰姬陵，是印度最知名的古迹之一，处于北方邦阿格拉，是莫卧儿王朝第5代皇帝沙贾汗为了纪念已故皇后姬蔓·芭奴而兴建的陵墓，竣工于1654年。它由殿堂、钟楼、尖塔、水池等构成，全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目、美丽无比。有极高的艺术价值，是伊斯兰教建筑中的代表作。 7.【答案】B。解析：文艺复兴时期，意大利美术在绘画技法理论的主要成就体现在解剖学与透视学。 8.【答案】C。解析：罗丹是19世纪法国雕塑艺术家。罗丹同他的两个学生马约尔和布德尔，被誉为欧洲雕刻“三大支柱”。 9.【答案】D。解析：蒙德里安，荷兰画家，是风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之一，以几何图形为绘画的基本元素。 10.【答案】A。解析：略 11.【答案】A。解析：略 12.【答案】C。解析：“墨分五彩”，指以水调节墨的浓淡表现事物的五色之相。各家对“五色”说法不一，或指焦、浓、重、淡、清，或指浓、淡、干、湿、黑，然其用意可以肯定。即要求黑色有丰富的变化。 13.【答案】C。解析：根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(第一学段：1，2年段、第二学段：3～4年段、第三学段：5～6年段、第四学段：7～9年级)，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。 14.【答案】B。解析：略 15.【答案】D。解析：义务教育阶段美术课程的性质是：视觉性、实践性、人文性、愉悦性。 16.【答案】D。解析：美术课程的总目标是按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”三个维度为基础设定的。 17.【答案】B。解析：美术教育的目的分为一般目的和具体目的，一般目的中包括智育目的，德育目的，美育目的；具体目的则包括：提高学生美术“双基”即基础知识和基本技能水平，提高学生美术心理素质，提高学生美术鉴赏能力。 18.【答案】A。解析：实验研究法，是在严格的控制变量的条件下，有组织的操纵实验措施，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的方法。 19.【答案】A。解析：教学目标是教学活动的关键，所有的教学内容、教学方式都是围绕它展开的，也是教学评价的依据。 20.【答案】D。解析：制作美术作品、讨论美术问题、设计美术考察方案均可运用合作学习方式来实现，而识记美术的专业术语，则需要自主学习方式。 21.【答案】A。解析：静物写生中会涉及到写生的具体方法、要领等需要学生模仿，故选用直观的示范法教学更为恰当。 22.【答案】A。解析：教师在课堂作业辅导时，应明确作业的内容、方法、要求以及基本技法的示范等。 23.【答案】B。解析：布置作业的根本目的在于使学生进一步加深理解所学知识。培养学生独立运用知识的能力。在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，教师应探明原因、降低难度或重新布置作业，而非直接取消作业。 24.【答案】D。解析：示范的目的主要是行为的展示和模仿。示范活动应该突出方法的要领和方法的程序性，在这一过程中应面向全体学生，同时可以通过讲述加以提示。 25.【答案】D。解析：教学评价的根本目的是促进学生生动、活泼、主动地发展，即改进美术教学。 26.【答案】B。解析：定量评价是采用定量计算的方法，根据数据资料，然后用数学的方法做出定量结论的评估。在定量评价中，常用的数量化方法有百分法、分数法、指数法、累计分数法、统计分数法、综合评判法等。 二、简答题(本大题共4小题，每小题7分。共28分) 27.【参考答案】 元四家指的是元代画家黄公望、吴镇、倪瓒和王蒙。元四家强调以画“自娱”，注重主观性情的抒发，突出绘画的文学趣味，诗书画的结合达到统一和谐，在笔墨方面各有独特创造，使画面效果更加符合文人的理想，从而开创了一代新风