新教材大象版四年级下册科学全册教学课件.pptx

四年级下册;准备单元 降落伞;同学们，你们见过降落伞吗？;伞面;①用塑料袋剪出一个方形或圆形的塑料薄膜。;③将细线的另一头拢到一起，然后包上橡皮泥。; ;三、表达交流 ;四、 反思 ;慢;第一单元 生命世界; 关于种子萌发，我们知道些什么呢？;; ;实验计划;实验过程： 1.给两个锥形瓶各装入7粒绿豆种子，贴上序号①和②。 2.给锥形瓶注水，让①号瓶中的水淹没种子的一半，②号瓶中的水完全淹没种子。 3.放在窗台上，每天进行观察并记录。;观察记录：;思考： 在这个实验中哪些条件是一样的？ ;相同条件：两个瓶子是一样。 种子的数量一样。 瓶子放在相同的环境中。;我们知道，植物的生长需要阳光和水分。 温度对植物的生长是否有影响呢？;;; 种子的萌发需要_____________、 和 _____________，植物的生长还需要阳光，它们是植物维持生命不可缺少的条件。;接触不到空气，保持湿润;随堂训练;第一单元 生命世界;四季都常绿， 家住沙漠里。 满身都是刺， 没事不搭理。;一、提出问题 ;针形刺是仙人掌的叶，手掌状的“身体”是它的茎。;横切仙人掌的茎 ，茎里面流出来了浓稠的汁液。;热带植物芭蕉树;水生植物莲花; 生活在不同环境中的植物，其外部形态具有不同的特点。这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。;生长在不同环境中的植物的叶千差万别，它们的根是什么样的呢？;杨树 生长环境：土壤中 高度：约15米 根长：约15米; 一般来说，水生植物的根长得短而浅；旱生植物的根长得长而深。;根向水源处生长;水分的蒸发;随堂训练;第一单元 生命世界;一、引入 ;安全提示：;二、提出问题 ;问题整理、分类;三、事实证据 ;小仓鼠是杂食性动物，最喜欢吃坚果，不能吃辛辣等刺激性的东西。;四、表达交流 ;;随堂训练;第一单元 生命世界;一、阅读 ;小鱼和蚂蚁是怎么感知天要下雨的？;二、实验 ;结论：蚂蚁具有感知环境的能力，同时又有适应环境的能力。 ;三、阅读 ;动物的感知能力和适应能力;鹰类的翅膀很宽，尾巴呈扇形，飞行时主要飞羽全部展开，羽毛之间的缝可以防备狂风，从而在山峡间不稳定的气流中保持稳定。;动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境，并用独特的方式适应环境的变化。;动物对季节变化的适应; 动物在寒冷的冬天因为食物供给不足，所以普遍干瘦，毛发干燥；春天天气回暖，动物们会慢慢褪去厚重的绒毛；夏天动物们一般都体型优美，毛色光润；秋天，动物会选择存储食物或者在体内积蓄丰富的脂肪过冬，比如松鼠、蚂蚁等存储食物，一些哺乳动物还会在冬天来临前大量进食来积蓄脂肪，冬眠类动物比如青蛙、蛇、熊等不吃东西只睡觉以减缓消耗，候鸟以及会迁徙的动物会寻找新的食物来源地；进入冬天时动物的体型相对较胖，开始换上密实暖和的绒毛。;冬眠;随堂训练;第一单元 生命世界; 人类具有无穷的智慧和伟大的创造力，在生产、建筑等方面的活动范围越来越广。;人类的活动对其他动物和植物造成了哪些影响？;对动物造成影响的事例;动物通道;三、表达交流 ;人类花费大量资金为动物通行修建专用通道值得吗？;结论:;给小鸟安个家; 鸟巢做好后，为了让小鸟生活得更舒适，可以在里面铺上干草，再准备一些食物和水，然后在父母的帮助下把它悬挂在合适的地方。小鸟们回家吧！;大量捕猎动物;随堂训练;第一单元 生命世界;生命世界; 种子的萌发需要_____________、 和 _____________，植物的生长还需要阳光，它们是植物维持生命不可缺少的条件。; 生活在不同环境中的植物，其___________具有不同的特点。这是植物长期适应不同环境中的______________________等条件的结果。;小仓鼠是杂食性动物，最喜欢吃坚果，不能吃辛辣等刺激性的东西。; 动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境，并用独特的方式适应环境的变化。;接触不到空气，保持湿润;水分的蒸发;;冬眠; （5）; （8）;二、;第二单元 自然界的水;观察、描述地球仪上的海陆分布特征。为什么人们说地球是个蓝色星球？;二、处理信息; 因为整个地球陆地面积约占29%，海洋面积约占71%。所以，我们常常说地球三分陆地、七分海洋。; 给地图上表示陆地之外的白色区域涂上蓝色。 地球上