六年级下册《图形的放大与缩小》教学反思(含试卷).docx

六年级下册《图形的放大与缩小》教学反思 这是六年级数学下册《比例》单元的第一课时《图形的放大与缩小》部分的教 学设计，这部分内容是在学生认识了比的意义以及有关平面图形知识的基础上 进行教学的。 在教学中，我是按照例题以“第一幅画、第二幅画”出示的，可是教学后发现学生在描述放大或缩小含义时非常混淆，第二幅的长方形与第一幅的长方形 说的十分绕口。小结时虽然老师引导用“放大后和原来”来描述，可是多数同 学都改不过来，因为第一印象比较深刻的。有些同学虽然能用老师指导的话来 描述，但是对其意义还是有点茫然。所以在上练习课时，我把“第一幅”改为 “原来的”，把“第二幅”改为“放大后的”，教学后发现，学生不但容易表 述，而且能较直观的理解其表达的含义。 在第一次教学中还发现，这几句看似简单的话对学生来说，表述起来还是有些困难的，所以在练习课上注意增加了学生锻炼说的部分，让其反复读反复说以感受含义、理解含义。并且在教学后增加了一个说说“按4∶1 的比放大”这句话的含义，帮助学生及时巩固刚才所学的知识。 在教学中还存在一个问题，即在开始部分的提问“把放大前后的两个长方形幅图相比较，你能发现什么？”对于这个问题，学生开始总有些冷场，不知从 何作答。试想可以换个问题，例如“把放大前后的两个长方形幅图相比较，它 们有什么变化？”也许学生就可以找到回答问题的切入点了。 小升初数学模拟试卷 一、选择题 1．对称轴最多的图形是（ ）。 A．长方形 B．正方形 C．圆形 某日黄州最低气温 9℃，北京最低气温-15℃，黄州最低气温比北京最低气温高（ ）。 A．6 ℃ B．-6℃ C．24℃ D．19℃ 3．下面的说法中，错误的是（ ） A．能被 9 整除的数，也能被 3 整除 B．真分数的倒数大于它本身 C．周长相等的长方形和正方形，面积也相等 小区有一块长方形的地（如图），B 为中点。物业公司计划在其中一部分种月季花，剩下的部分种草坪，草坪的面积是（ ）m2。 A．9 B．27 C．36 D．54 下面属于方程的是（ ） A．x+5 B．x﹣10=3 C．5+6=11 D．x÷12＞20 6．找规律填空 3、5、8、10、13、( )、18、20． A．14 B．15 C．16 D．17 a、b 和 c 是三个非零自然数，在a=b×c 中，能够成立的说法是( )。 A．b 和 c 是互质数  D．b 一定是 c 的倍数 B．b 和 c 都是 a 的质因数 C．b 和c 都是a 的因数 等腰三角形的一个底角是no，它的顶角是( )。 A．no B．90o C．180o-2no D．90o+2no 9．一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，底面直径和高都是 4dm，做一只这样的水桶至少要用（ ）平方分米铁皮。 A．50.24 B．62.8 C．75.36 D．125.6 10．定义一种新运算“△”，例如：4△3=4+5+6=15，8△4=8+9+10+11=38；定义另一种新运算“[ ]”， 例如[5.3]=5，[4.9]=4，[4]=4。则[1.01]△[10.6]=（ ） A．55 二、填空题 B．50 C．45 D．40 在①-⑥中，（ ）同时满足以下两个条件：是正方体展开图且相对的两个面上的角合在一起能够拼成一个直角。（请写出①-⑥中所有复合条件的序号） 一块直角梯形土地的上底是下底长的 60%，如果上底增长 24 米，就变成正方形，原来直角梯形的面积是（ ）平方米。 快慢两列火车的长分别是 200 米、300 米，它们相同而行，坐在慢车上的人见快车通过此人窗口的时间是 8 秒，则坐在快车上的人见慢车通过此人窗口所用的时间是（ ） 秒 。 14．一个正方形花坛的周长是 120 米，在它的四周每隔 3 米放一个花盆，每个角上都有一盆花，每边放 盆 花 。 15．有三张数字卡片 ， ， ，任意选两个组成两位数，两位数是奇数的小芳赢，两位数是偶数的小玲赢，她们两人中（ ）赢的可能性大。 分别求出下面每个图形的面积，填在相应的括号里(每个小方格表示 1 平方厘米) （ ） （ ） （ ） （ ） 下图中的阴影部分的面积占长方形的 。 乐乐家距学校 3km，在比例尺是 1∶100000 的地图上，乐乐家与学校的距离是 ？ 一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，平行四边形的底长 9 厘米，三角形的底长 厘米 。 小明看一