设计有效作业提高学习效率.pdfVIP

设计有效作业提高学习效率 长期以来，教师在作业的布置时，更多注重的是基础知识、基本 技能的训练，一味地重在量上，给学生造成了一定的学习负担，也 忽略了课程目标三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”。 新课标下的作业，应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。 一、作业设计多样化，提高学生做的兴趣 喜欢新奇的事物是孩子的天性，单调、枯燥、机械重复的练习只会 消磨学生的兴趣。心理学家勒什兰认为：“凡是被学生认为不愉快 的事，不如他认为愉快的事记得牢”。因此，布置作业时，除了布 置一些如计算题、基本应用题等常规作业外，还应编选一些观察模 式、验证猜想、估计结果和动手操作的内容。如：四年级在教学平 行四边形和梯形的认识之后，可以布置这样的家庭作业： 1、做一做：用纸条或木条做一个平行四边形和一个梯形。 2、找一找：日常生活中，哪些平面图形是平行四边形？哪些平面 图形是梯形？ 3、说一说：平行四边形有哪些特征；梯形有哪些特征？ 4、涂一涂：在日常生活中找出一些平面图形并涂上不同颜色。 这样，学生通过自己的做、说、涂加深了对平行四边形和梯形的理 解、认识和应用。 二、作业设计层次性，尊重学生的差异性 从教育心理学角度看，学生的身心发展由于先天禀赋以及后天诸多 因素的影响，存在着差异。有差异的学生做同样的作业，势必会造