课题3 水的组成.docVIP

. . 精品 精品 . 精品 课题3 水的组成 教学目标： 学习氢气的性质和气体的验纯方法 通过电解水的实验掌握水的组成 教学重点： 可燃性气体的验纯方法 水的组成 教学难点： 电解水实验及水的组成 教学过程： 创设情境 引入新课 猜谜语：用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗菜，都得请我来。 打一自然物质 本节课同大家一起探究水的组成。 学习目标 1、学习氢气的性质和气体的验纯方法 2、通过电解水的实验掌握水的组成 自主学习 一、氢气（学生自学完成以下内容） 1、物理性质：无色、无臭、气体、难溶于水、密度比空气的小 2、化学性质：氢气在空气中燃烧实验中观察到的现象是　 　 ，该实验说明氢气具有 性，文字表达式为 , 属于 反应类型 . . 精品 精品 . 精品 3、验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声则表明气体不纯，若声音很小则表示气体较纯。 实验探究 二、水的组成 1、实验仪器、装置 演示实验（要求学生观察实验现象，看哪一组观察的最详细） 猜想正、负极所产生的气体并设计检验方法（小组讨论） 分析实验并得出结论 课堂小结： 通电 通电 水 氢气 + 氧气 （1） （2)在化学变化中，分子破裂为原子，原子重新组合成新的分子 （3水是由氢元素和氧元素组成的 （4化学反应前后元素的种类不变 课堂练习 1、在电解水的实验中，两电极相连的玻璃管上方产生的气体是 和 ，体积比约为 ，该反应的文字表达式为 ，该反应属于 反应。 2、关于电解水实验的叙述中氢气表现出化学性质的是 （ ） A、产生的氢气无色、无味 . . 精品 精品 . 精品 B、试管中能收集氢气，说明难溶于水 C、氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置 D、将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声 3、电解水的实验说明（ ） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的 C．水里有氢气和氧气 D．将氢气和氧气混合就能得到水。 收获评价 作业布置 配套练习册基础演练第2～6题 板书设计 课题三 水的组成 一、氢气 1、物理性质：无色、无臭、气体、难溶于水、密度比空气的小 点燃氢气 + 氧气 点燃 氢气 + 氧气 水 文字表达式： 3、验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声则表明气体不纯，若声音很小则表示气体较纯。 二、水的组成 直流电源 正极 负极 . . 精品 精品 . 精品 气体 氧气 氢气 体积 1体积 2体积 通电 通电 水 氢气 + 氧气 文字表达式： 结论：水是由氢元素和氧元素组成的 课后反思 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！