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. . 精品 精品 . 精品 课堂观察评价表 观察点2： 课堂提问的有效性 任课教师 学校 班级 日期 课 题 人教版《初中英语 》八年级上册 第六单元：Im more outgoing than my sister 　 教师提问情况 学生回答情况 频次 诊断 课堂提问时机 新课导入时的提问 主动流利、及时 5 重点点拨时提问集体回答次数31次，太多了 教学过渡时提问 比较多 7 重点点拨时提问 集体回答 31 知识小结时提问 个别回答 3 课堂提问难易 较易的问题 主动回答 21 课堂提问时，较难的问题6个，数量有点少 较难的问题 主动回答 6 偏难的问题 主动回答 1 课堂提问形式 个别提问 主动回答 8 由于本课例是中央教科所韩立福“先学后导——问题评价”模式，小组提问26次符合模式 小组提问 个别主动回答 26 集体提问 齐答 14 自问自答 个别回答 6 观察报告 本堂课老师的提问贯穿于导入、点拨和小结之中，学生的回答情况有主动回答、集体回答和个别回答等。主动回答的次数最多，整个课堂体现了“先学后导——问题评价”的新理念。大多数学生都能参与到学习过程中 . . 精品 精品 . 精品 去，预习也能提前划、写、读，学习的基本功比较扎实，老师注重学生的听、说、读、写训练，重难点也较突出。 观察者 XXX、XXX、… 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！