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PAGE11 / NUMPAGES11 高三文科地理教学方案 　　高三文科地理教学方案　　高三地理教学方案怎么写?　高三地理教学内容的安排，要符合中学教学方案的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，这里给大家分享一些关于高三地理教学方案三篇，供大家参考。　　高三地理教学方案1　　一、加强根底知识和主干知识的教学　　1.全面、扎实地复习根底知识　　近年来，对根底知识要求的内涵发生了很大的变化，不再是考察学生记忆根底知识或是再现根底知识，而是考察应用根底知识的才能。但这并没有降低对根底知识的要求，反而有所提升，尤其是对地理概念、地理原理的应用在不断地加强。不直接考察并不意味着不考察，更不意味着学生不必要掌握，而是变相考察、深化考察。　　因此在复习根底知识时，不应该是让学生记住地理术语、地理原理，关键是理解和应用。①认真、细致地复习地理概念：　　地理概念是对地理事物本质属性的抽象概括，是重要的地理理性知识。近年来常大量引用课本以外的情境和素材来进展考察，要求与所学的知识建立联络。这就要求我们在复习时，对地理概念教学一要准确、全面、系统，二要进展适当拓展。　　②把握原理规律，重在联络应用　　地理原理是反映地理事物本质特征和内在联络的地理理性知识，是前人对地理事物、地理现象的理论概括。地理原理主要有地理事