单双脚交换跳短绳（教案）-2021-2022学年体育二年级下册.docx

跳短绳单元计划 教材内容 跳短绳 计划课时 5 单元教学目标 1、通过教学，使学生获得跳绳动作的基本知识，初步掌握几种跳绳的简单的动作方法和技能； 2、发展身体的灵敏性、协调性及判断力、弹跳力和控制身体的能力，促进肌肉、骨骼、内脏官和神经系统等全面发展； 3、培养学生果断、机敏和集体密切配合、团结协作的精神。 课次 内容 课时教学目标 重点、难点 1 摇绳、踩绳 知道并能说出跳短绳的握绳、量绳、摇绳、踩绳的方法 重点：摇绳方法难点：踩绳时机 2 学习并脚连续跳 1、通过学习让学生学会双脚连续跳绳的动作要领， 85%同学学会连续跳短绳，15%基本掌握连续跳短绳的技术要求。 2、通过教案活动，发展学生的身体素质，提高学生的灵敏、协调以及弹跳能力 3、通过游戏、比赛，培养学生的竞争、合作意识以及 克服困难的优良品质 重点：手腕摇绳，双脚起落 难点：上下肢协调配合，连续起跳 3 学习单脚交换跳 1、积极参与跳短绳的活动，并大胆尝试短绳的各种跳法，敢于在同伴面前展示自己的创新跳法。 2、通过本课教学，90%同学掌握单、双脚跳短绳技术动作，10%的同学基本掌握动作方法 3、通过各种各样的跳绳练习，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。能够提高学生的团结协 作，互帮互助的意识 重点：单脚交换跳短绳 难点：摇绳的节奏与手脚的协调配合 4 各种方式的跳绳 1、积极参与跳短绳的活动，并大胆尝试短绳的各种跳法，敢于在同伴面前展示自己的创新跳法。 2、培养学生的创新思维，让学生学会各种方式的跳绳，激发学生学习的兴趣。 3、通过各种各样的跳绳练习，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。提高学生的团结协作， 互帮互助的意识 重点：手腕摇绳，两脚依次过 难点：上下肢协调配合，连续跳绳 5 一分钟跳绳考核 1 分钟能达到较好成绩 连续性坚持 一、指导思想： 《单双脚交换跳短绳》教学设计 本课在《新课程标准》理念的指导下，侧重于学生主体地位的落实，全面提高学生的身体素质和心理素质，并对其进行创新精神、探究能力、合作意识的培养，学会欣赏他人、体验成功的快乐，使学生能够快快乐乐地学习，轻轻松松地完成学习任务。 二、教学目标 1、运动参与目标：积极参与跳短绳的活动，并大胆尝试短绳的各种跳法，敢于在同伴面前展示自己的创新跳法。 2、运动技能目标：通过本课教学，90%同学掌握单、单脚交换跳短绳技术动作，10%的同 学基本掌握动作方法，通过练习进一步掌握一些短绳的各种跳法的游戏活动方法和规则。 3、身体健康：通过各种各样的跳绳练习，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。 4、心理健康与社会适应目标：通过练习和比赛，能够提高学生的团结协作，互帮互助的意识。 三、 教材分析 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，它是以上下肢协调配合发展的一种身体活动。本节课是在学生学习掌握双脚快速跳的基础上，发挥学生想象力与创造力，创编形式多样的跳绳方法来丰富我们体育课堂以及课外生活。该教材内容丰富、形式多样，教学中利用学生的生理、心理特点制定教学内容，并在教学中采用了有趣的游戏、比赛等教学方法，通过表演、游戏的方式进行教学，以活泼多样的形式来指导学生练习，从而提升了学生学习兴趣，促进学生健康快乐成长。并有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。 四、 学情分析 本次课的授课对象是小学二年级学生。二年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，而且他们思维反应敏捷，但自我约束能力差，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。针对二年级学生的生理和心理特征、认知规律，我选择了单脚交换跳短绳为本课的教学内容。 五、 教学重难点 1、重点：左右脚交换跳短绳2、难点：摇绳的节奏与手脚的协调配合 六、 教法学法： 1、教法：讲解示范法、情绪激励法、纠正错误法、情景教学法。 2、学法：采用尝试学习法、自主学习法、对比学习法、小组合作法和交流等方法 水平二、二年级单脚交换跳短绳教案 学习 内容 1、单脚交换跳绳 2、游戏：踩绳 学习目标 1、运动参与目标：积极参与单脚交换跳短绳的活动，并大胆尝试短绳的各种跳法，敢于在同伴面前展示自己的创新跳法。 2、运动技能目标：通过本课教学，90%同学掌握单、双脚跳短绳技术动作，10%的同学基本掌握动作方法，通过练习进一步掌握一些短绳的各种跳法的游戏活动方法和规则。 3、身体健康：通过各种各样的跳绳练习，发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和灵敏素质。 4、心理健康与社会适应目标：通过练习和比赛，能够提高学生的团结协作，互帮互助的意识。 重点 难点 重点：左、右脚交换跳短绳 难点：摇绳的节奏与手脚的协调配合 部分 学习内容 教