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小班礼仪健康应答教案 #__小班礼仪健康应答教案1 美术教案：美丽的挂饰 活动目的： 1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。 2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。 3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。 活动准备： 1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。 2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。 3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。 4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。 活动过程： 一、导入活动 老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里? 二、欣赏挂饰 1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。) 2.这些挂饰是什么形状的?(扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。) 3.挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。) 4.挂饰有什么用? 三、示范讲解制作方法 1.教师示范讲解制作步骤： 构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。 2.教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。 3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。 四、幼儿分组制作 1.把幼儿分成四个制作组： ①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;③在泡沫板上用软塑泡片拼贴;④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。 2.教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。 五、展览 将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。 活动延伸： 1.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。 2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。 #__小班礼仪健康应答教案2 一、活动目标 1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。 2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。 3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。 二、活动准备 1.实物玩具：小兔。 2.每个幼儿一张“全家福”照片。 3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。 4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。 三、活动过程 1.创设谈话情境，引出谈话话题。 (1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。 (2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 (师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告诉老师?)B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。)教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。(有。有。还有)(3)请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?” 师：大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?” 师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。 (4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。 刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?” 2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。 (1)老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。 师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰。师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作? 老师以小动物的语气回答问题： 听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。 (2)请幼儿回答提问。 小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?”请幼儿回答。 小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。 (3)段落性小结。 (师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什