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幼儿园教师说课根本步骤
说教材、说活动目标、说活动打算、说教法和说学法流程五个方面来展开。
一、说教材： 1、说教材内容及在教学中的地位和作用，通过分析所选活动主题的内容特点，指明其在整体或主题网络教学中的地位 注：?依据自己所抽课程内容简要分析本节课的意义依据《纲要》中指出**班幼儿能够*****
2、幼儿现状简要分析。主要包含与幼儿的年龄特点，身心开展状况，幼儿园原有知识和根底技能的掌握情况。智力开展的情况，幼儿的非智力因素，包含幼儿的兴趣、动机、行为习惯、意志等开展状况。 注：?依据纲要结合幼儿年龄特点指出
小班儿童的开展与教育 〔一〕、?心理的显著特征； 1、强烈的
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