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小学生管理制度
学生评价管理制度
1、坚决抛弃用成绩优劣来判定学生好坏的陈旧标准。
2、不要用固定的尺度和框框去要求学生。
3、按照不同的层次评价学生。学生的表现，实际上存在不同的
层次，有一般学生，有优秀学生，有在某些方面或某一方面有特长的
学生，也有特优学生。因此，在表扬、鼓励、评优、奖励、推荐等活
动中，应该不拘一格育人才、评人才。
4、对学生的管理要做到有严有宽，有管有放。
总的要求是做到有理想、有道德、有文化、有纪律。凡是理想
念、道德品质、文化知识和组织纪律等方
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