苏教版含有两极的混合运算集体备课记录.docxVIP

一、谈话引入 1.脱式计算。 35 - 4+27 6x3+2 让学生计算, 说说计算的过程。 2.揭题:在混合运算里加减是同-级,乘除是同一级,当算式里只有加、 减法或只有乘、除法时要按从左往右的顺序计算,那么，如果一道算是里既 有加、减法又有乘、除法,该怎样计算呢?这节课我们将继续学习混合运算。 二、交流共享 1.教学例1。 (1)课件出示教材第34页例1货架图。 谈话:星期天,小军和小晴-起到文具店买文具。(指名读读货架上物品 的单价)课件出示问题( 1 ) ,并提问: 要求一共用去多少元,先要算什么? (先要算3 本笔记本多少元) 指名列式解答,教师板书: 5x3=15(元) 15+20=35 (元) 引导:你能根据上面的分步算式列出综合算式吗? 指名列式，教师板书: 5x3+20 引导思考:观察这个算式,和以前学过的混合运算的算式有什么不同? (2 )学习运算顺序。 提问:根据刚才的提示,你知道这道题应该先算什么吗? 明确:用脱式计算两步式题时，要 先在原题下面的左边写“=”,再在“=”后 面写第一步运算的结果,没能参加运算的部分要照抄下来,接着对齐.上面的 =”，在下一行写“=”，并在“=”后面写第二步运算的结果。 让学生观察算式,引导学生说明在这个算式中先算哪- -步,教师适时板书。 师:根据刚才的分析,你能自己写出这些题目的脱式计算吗?试一试。 让学生拿出练习本试着算