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旅游管理专业课程教学中茶旅体验的应用 文档信息 主题： 关于“管理或人力资源”中“薪酬管理”的参考范文。 属性： Doc-02FCBF，doc格式，正文6502字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为教育教学资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：旅游管理专业课程教学中茶旅体验的应用 1 1、 茶旅体验的具体内涵认知 2 2、 茶旅体验教学模式构建具体要素和实施要求 3 3、 茶旅体验在旅游管理专业教学模式中的具体运用思路 4 结束语 7 文2：旅游管理专业双元制教学模式应用论析 7 1 双元制教学模式的内涵及特征 7 2 双元制教学模式在我国旅游管理专业的应用现状 8 3 旅游管理专业推广双元制教学模式的对策研究 10 4 结语 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 旅游管理专业课程教学中茶旅体验的应用 文1：旅游管理专业课程教学中茶旅体验的应用 引言 在茶文化的影响下， 茶文化旅游逐渐兴起， 并成为目前旅游的新潮流。在这个背景下， 旅游管理专业教学必须要结合茶文化旅游需求进行教学模式改革和调整， 茶旅体验的引入大大提升了学生参与实践学习的积极性， 提高学生的专业技能， 同时也更好的普及了中国传统茶文化在当代教育中的普及和传承， 促进了旅游管理专业教学的完善与革新。 1、 茶旅体验的具体内涵认知 茶旅体验活动指的是将茶文化和旅游活动二者进行良好的融合， 以一种经济形式体现出来。在经济快速发展的社会背景下， 越来越多的人选择旅游来满足自身的精神需求， 而通过人们已经熟知的旅游活动， 将茶文化糅合进去， 促使旅游活动具有更有价值的精神内涵。事实上， 通过旅游活动作为载体， 传递了蕴含我国优秀文明精神的茶文化， 也为传承和创新我国茶文化创造了更多的机会。 当前高校基于国家要求和市场需求， 已经将茶文化专业纳入教育活动的重要组成部分中， 通过加强学生对于茶文化中的内涵和深刻意义进行了解， 在这一个过程中， 促使学生自身也能够树立良好的审美意识， 提升自身的文化素养， 与此同时， 在提升学生整体素质的同时， 对于学校的教育进行也具有良好的帮助， 学生在充分掌握传统文化知识理念的同时， 促使学生的知识面和文学素养得到了全面的发展。 通过当前茶文化教育体系开展的现实情况， 足以看出人们的价值观念正在跟随社会具有更进一步的变化， 具体体现在绿色， 健康， 节约等生态理念已经成为当前人们消费观念的重要内容之一了。而人们在参与旅游活动过程中， 从以往的游走在“形式景点”转变为目前的体验式旅游， 通过深入的参与到当地区域中的民俗活动中， 能够深刻的体会到其文化内涵和精神理念， 这种体验式旅游活动充分的体现了我国人们发展思想具有长足的进步， 促使我国旅游活动的开展更加具有意义。 2、 茶旅体验教学模式构建具体要素和实施要求 旅游管理专业目前是当前社会上最受欢迎的专业之一， 而随着市场对于相关人才的要求越来越高， 就要求高校对于该专业的教育活动实现体系化， 科学化和现代化， 切实的做到以岗位实际需求出发， 完善更新改革教学内容， 促使各项教学元素对其修饰作用， 从而使得最终获得的教学效果达到最初的目标。通过旅游管理专业的特点， 建立健全相应的教学体系， 选择相应的教学元素对其进行完善， 从而促使教学方案切实的满足了社会对于该专业的需求。从实质上来说， 这种教学模式的完善， 需要以教学活动的真正的成熟为前提。 学生的兴趣是促使其进行良好学习的最大动力， 因此， 旅游管理专业进行教学活动过程中， 要将此作为切入点， 同时将当前社会上对于旅游行业发展的要求融合其中， 例如， 人们的消费价值观念随着社会得到良好的发展， 选择更为绿色， 深入的方式满足自己的精神需求。作为旅游行业发展的整体趋势， 如果教学活动不是将这一点作为前提， 那么所能达到的教学效果将难以满足学生发展的需求， 学生所具有的专业技能也脱离了社会实际。除此之外， “旅游管理”专业的教学的核心点在于“旅游”， 其隶属于服务领域， 因此， 无论是教学还是学习都要明确重心， 从而有效调整自己的教学和学习的方式。 在进行教学活动的过程中， 通过让学生真实的经历茶旅活动情境， 从而促使学生能够提前感悟到岗位情况， 有效提升自身的学习效果的同时， 也有效拓宽了学生的见识面， 从而有效调整以后的学习方式。除此之外， 高校在开展教学活动的过程中， 应该明确该专业开展的重点是旅游服务， 因此， 在进行教