北师大版二年数学下册总复习数与代数教案.docxVIP

课题 北师大版二年数学下册总复习数与代数教案 目标 1．进一步理解、巩固本学期所学生活中的大数认识、三位数的加减运算、有余数除法的竖式计算的知识。 2．让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。 3．在复习过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。 4．通过复习，使学生进一步掌握本册书中数与代数相关的知识点，对读、写、组成、比较、运算等各知识点有一个系统的回忆和整理，形成知识网络。 重点 进一步理解、巩固本学期所学生活中的大数认识、大数的加减运算、除法的竖式计算的知识。 重点 突破 通过引导复习、归纳，巩固学生获得的知识，提高计算能力，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 难点 使数与代数相关知识在学生脑中形成一个完整的知识网络。 难点 突破 通过引导学生对所学数与代数的相关知识进行归纳，寻找各个知识点之间的联系，从而形成完整的知识网络。 教法 引导学生归纳知识点，独立练习，完成对所学知识的复习。主要教法有：问题归纳法、练习法、自学辅导法等。 学法 学生在老师的引导下，小组合作整理、归纳知识点，独立完成练习，巩固所学知识。 课前 准备 教师 多媒体课件。 学生 草稿纸、计数器等。 过程 引入 同学们，一本厚厚的数学书快学完了，老师相信你们已经学会了很多知识。这节课，我们首先来复习一下我们学过的数与代数相关的知识。 （板书：总复习数与代数） 【设计意图】通过富有激励性的话语，调动学生参与学习的积极性，使学生乐于学习和交流。 探新 （一）复习生活中的大数。 1.请同学们先回忆一下，在二年级我们认识到了哪些“新”的数？可以举例说明。 2.想好后，在小组里说一说。 3.全班汇报。（本册认识的“新”数主要是一万以内的大数。） 4.这些数是怎样读、怎么写的呢？ 根据学生汇报，提醒学生大数在写时应该注意的地方。 【设计意图】通过说一说、写一写、练一练，让学生进一步感受大数的组成，并能正确读写、估算。 5.完成教材第90页第2、3题和第92页第4题。 根据学生汇报，小结大数大小的比较方法，让学生加深记忆。 6.完成教材第93页第8题。请同学说一说，你是怎样进行估算的？ （二）复习三位数加减法。 1.独立完成教材第90页第5题。 2.想一想，在“画一画”时，应该注意些什么？可以在小组里讨论后，再进行画一画。 3.全班汇报。 4.在计数器上拨一拨，看看拨出的结果是不是与画的结果相同。 5.想一想，我们还学习了哪些三位数加减法的计算方法？并在小组里讨论一下。听取学生汇报，总结三位数加减法的计算方法。 6.想一想，在计算三位数加减法时，应该注意些什么？ 教师根据学生的发言，有针对性地把重点归纳板书在黑板上。 教师小结：计算加减法时，相同数位要对齐，先从个位算起，哪一位满十要向前一位进一；哪一位不够减，要从前一位退一，在这一位上加十后再减。 【设计意图】由学生熟悉的画一画、拨一拨入手，复习三位数的加减法，使学生兴趣盎然，乐于接受，能调动学生的学习兴趣。 （三）复习有余数的除法。 1.完成教材第92页第1、2题。 2.说一说除法算式各部分的名称。 3.在计算有余数的除法时，你觉得应该注意哪些事项？ 4.整理自己经常出错的题目， 说一说在除法和减法的计算时，要注意些什么？如何减少错误？先在小组内讨论，再汇报。 （四）复习时、分、秒。 1.想一想，关于时、分、秒，你学习了哪些知识？教师根据学生回答，小结时、分、秒的相关知识点。 2.如何求经过时间呢？先小组内讨论，再汇报。 根据学生汇报，小结求经过时间的方法。 3.完成教材第94页第11、12题。 教师巡视，帮助做题有困难的同学。听取汇报，纠正错误。 【设计意图】本册书中的计算题型，让学生边做题边整理，有条不紊地进行复习，并学会综合运用。 巩固 1.这节课，我们对本册书中数与代数相关知识进行了整理与复习。通过复习，我们进一步明确了除法的意义、除法的竖式计算，进一步了解了生活中的大数，复习了三位数加减法的计算方法，解决生活中的问题。我们还复习了时、分、秒等的知识，通过复习，同学们对本册书的知识有了系统的了解，能力得到了提高。2.同学们，你们在生活当中还发现了哪些数学问题？把它们写下来，和同学下节课进行交流。 【设计意图】让学生在归纳总结中进一步加深对所学知识系统的理解，使学生对本册书所学的知识认识得更全面，掌握得更牢固。 小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ （1）： （2）： （3）： 反思 教师按照总复习数与代数的内容，按认