九年级语文上册创造学思想录同步授课苏教.pptxVIP

1;这张图里面有猫，缺了尾巴的老鼠，狗，你能找出来吗？;; ;; ;;根据意思写出相应的词语;研读文本——“创造性思维”;2、学生讨论：根据课文内容说说下面的人创造性思维的特 点。 ⑴亚历山大。⑵第一个看到无用的锯末想到可以用它压制成 引火燃料的人。⑶在飞机场上看时装的人。⑷建筑师。 ⑴亚历山大的思维有着积极的求异性，对常见的、惯 用的做法持分析的态度。他的求异性表现在从不同角度、不 同途径去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满的解 决。亚历山大使人们从习惯性观察问题的角度发生了根本性 转变。他的思维具有变通、独特的特性。其实这则有关亚历 山大的寓言也折射出与哥伦布竖鸡蛋一样简单而浅显的道 理。;;;教师小结 ;3、本文在内容和表达上是如何体现创造性思想的？ 从内容上讲，文章八个部分，分别形象地揭示了创造性思想中的求异思维、发散思维、联想思维、想像思维、多角度思维、逆向思维等多种思维品质的特征和作用。 从表达形式上讲，本文采取辑录性的写法，分列标题呈现各章内容不同的侧重点，阐述的方式也不尽相同，或援引名人名言、寓言故事，或列举事例，显得灵活而新颖。同时，语言简洁明了，内容点到为止，给读者留下想像和思考的空间。;1、本文是一篇议论性的随笔，作者主要运用了什么论证方法 证明自己的观点？请结合文章具体内容分析。 举例论证、道理论证、比喻