沪科版七年级数学教案：《方程模型》.docxVIP

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2022-04-05 发布于河北
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沪科版七年级数学教案：《方程模型》.docx

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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 XX科版七年级数学教案：《方程模型》每个人都有肯定的理想，这种理想确定着他的努力和推断的方向。为您推举XX科版七年级数学教案：《方程模型》。　　教学目的借助线段图分析冗杂的行程问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题，进展分析问题，解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用。重点、难点 1.重点：列一元一次方程解决有关行程问题。 2.难点：间接设未知数。　　教学过程一、复习 1.列一元一次方程解应用题的一般步骤和方法是什么? 2.行程问题中的基本数量关系是什么? 路程=速度时间速度=路程 / 时间二、新授例1.小张和父亲预定搭乘家门口的公共汽车赶往火车站，去家乡探望爷爷，在行驶了三分之一路程后，估量继续乘公共汽车将会在火车开车后半小时到达火车站，随即下车改乘出租车，车速提高了一倍，结果赶在火车开车前15分钟到达火车站，已知公共汽车的平均速度是40千米/时，问小张家到火车站有多远? 画线段图分析，若直接设元，设小张家到火车站的路程为x千米。 1.坐公共汽车行了多少路程?乘的士行了多少路程? 2.乘公共汽车用了多少时间，乘出租车用了多少时间? 3.假如都乘公共汽车到火车站要多少时间? 4，等量关系是什么? 假如设乘公共汽车行了x千米，则出租车行驶了2x千米。小张家到火车站的路程为3x千米，那么也可列出方程。可设公共汽车从小张家到火车站要x小时。设未知数的方法不同，所列方程的冗杂程度一般也不同，因此在设未知数时要有所选择。三、稳固练习教科书第17页练习1、2。四、小结有关行程问题的应用题常见的一个数量关系：路程=速度时间，以及由此导出的其他关系。如何选择设未知数使方程较为简洁呢?关键是找出较简捷地反映题目全部含义的等量关系，依据这个等量关系确定怎样设未知数。五、作业教科书习题6.3.2，第1至5题。