数学北师大版八年级下册认识分式(一)).docxVIP

第一节 认识分式（一） 【学习目标】 1、了解分式的概念，明确分式和整式的区别； 2、能用分式表示简单问题数量之间的关系； 3、会判断一个分式何时有意义； 4、会根据已知条件求分式的值。 【学习重难点】重点：掌握分式的概念； 难点：正确区分整式与分式。 【学习方法】自主探究与合作交流相结合． 【学习过程】 模块一 温故——知新一、学习准备 1、①整式概念回顾；②找出所给式子中的整式； 2、类比联想形成分式的概念：整式A 除以整式 B，可以表示成 A 的形式，如果 B 中含有字母，那么我们称 A 为 B 3、分式与整式的区别：分式一定含有分母，且分母中一定含有 ；而整式不．一．定．含有分母，若含有分母，分母中一定不含有字母。 模块二、探究学习 4、理解分式的概念 例 1、下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？ (1) 1  ;(2) x ;(3) 2 xy  ;(4) 2 x ? y ; x 2 x ? y 3 分析：区分整式与分式的唯一标准就是看分母，分母中不含字母的是整式，分母中含有字母的是分式。 注意：理解分式的概念，应把握以下三点：（1）分式 A 中，A、B 是两个整式， B 它是两个整式相除的商，分数线由括号和除号两个作用，如 m ? n 可以表达成m ? n ?m ? n?? ?m ? n?；（2）分式 A 中 B 一定含有字母，而分子 A 中可以含有字母， B 也可以不含字母；（3）分式中，分母的值是零，则分式没有意义，如分式 1 中， y ?1 y ?1 ? 0,即y ? 1. 5、巩固练习 6、循序渐进，再探新知合作探究 在下列表中填上适当的数： y y -1 0 1 Y+2/y y-1/y2+1 2y/y+1 合作讨论：分式有意义的条件？分式无意义的条件？分式值为零的条件？ 7、例 2 及例题变式 模块三 巩固学习 模块四 小结评价一、本课知识点： 1、分式的概念： 2、分式有意义、无意义或等于零的条件： 分式 分式 分式 A 有．意．义．的条件：分式的 的值不等于零； B A 无．意．义．的条件：分式的 的值等于零； B A 的值为零的条件：分式的 的值等于零，且分式的 的 B 值不等于零； 3、课后作业