粤教版(2019)高中信息技术必修11-1 数据及其特征 课件.pptxVIP

粤教版普通高中教科书 信息技术 必修1 数据与计算 我为什么要学习信息技术？ 从国家层面—— 信息技术作为当今先进生产力的代表，已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。 代表古代文明 农耕 工业 代表现代文明 大数据、人工智能？ 我为什么要学习信息技术？ 从个人层面—— 虚拟世界在人们的日常学习、生活、工作中扮演着越来越重要的角色。 数据与信息 第一章 观看视频《创新中国一分钟》，并观察视频中是如何介绍的。 活动1：认识数据与信息 4人通过AR技术线上目睹莫高窟风采 22位观众在《文成公主》三维仿真舞美中走进千年拉萨 全球最大水面浮光伏电站在淮南提供285度清洁电力 江中无人生产车间自动生产300瓶中药 广东制造5台民用无人机 哈飞生产的直升机312E可飞行4.8千米 活动1：认识数据与信息 说说你对中国高新科技产业发展的看法。 一分钟—— 请结合你的生活经验，列举生活中的数据，以及这些数据的作用。 活动1：认识数据与信息 几十万 5 18 几十万年 几秒钟 5倍 18个月 量子计算机可以将几十万年的运算时间缩短为几秒钟 活动1：认识数据与信息 数据 数值 信息 单纯的数据是没有意义的。 数值是最简单的数据。 在日常生活中，人们常用符号来表达客观事物，世界任何客观事物在人脑中的反映（意识）离不开符号的表达和基于符号的逻辑推理。 在计算机科学中，数据是对所有输入计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称 信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征。 信息可以减少不确定性。 数据是显示世界客观事物的符号记录，是信息的载体。 信息是经过加工处理、具有意义的数据。 数据可以表现为数值，也可以表现为图形、图像、视频、音频、文本（文字、数字、字符）等多种形式。 活动2：了解数据的记录方式 观看纪录片《北斗》，观察视频中用了哪些形式呈现关于北斗卫星的信息？ 结合视频中介绍北斗卫星的方法，请讨论，如果要制作某个多媒体作品，你打算收集和呈现哪些数据？如何收集呢？ 活动2：了解数据的记录方式 在计算机科学中，各类数据都可以被计算机转化为二进制数，进行各种逻辑运算，处理成有意义的数据；然后将计算机运算的二进制数转换成现实世界的视、听、触等各种感觉的信息。 数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感知的，它不仅是指狭义上的数字，还可以是具有一定意义的文字、字母、数字符号的组合、图形、图像、音频、视频等数据经过加工后就成为信息。 不同形式的数据有哪些不同的获取方法？ 活动3：数据的获取 （1）二进制。在计算机中，数据以二进制的形式存储、加工。 （2）语义性。语义是将数据符号解释为客观世界的事物。 （3）分散性。数据是分散的记录，分别记录不同客观事物的运动状态。 （4）多样性和感知性。数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感知的，如图形、图像、视频、音频、文本等。 在计算机科学中，数据具有如下基本特征： 记录事物和行为 例如：一辆红色的小轿车以30公里每时的速度驶过。 数据还有什么作用？ 帮助人们制定决策 例如：查询天气预报决定穿什么衣服 又如：移动支付产生付款信息，商家利用这些信息推荐商品 数据还可以预测未来 利用大数据，导航软件可以告诉我们下一班公交何时到达，也可以预测未来车流量，从而帮助我们更好地规划路线。 以下哪些是数据的特征？ 数据可用于描述事物。 数据是信息的载体。 原始数据就可以指导我们进行决策。 数据是可加工，可处理的。 2. 下面属于数据处理方式的是（） A.存储 B.挖掘 C.分析 D.以上都是 3.在计算机信息处理领域，下列关于数据的叙述中，错误的是（） A.数据是对客观事物事实、概念的一种表示 B.数据可以是数字、文字、图画、符号、声音、活动图像等 C.数据类型可以分为数值型数据和非数值型数据两类 D.数据与信息不同，数据是日常所说的数值，而信息是指日常所见的现象