3-一起来编程-教案.pdfVIP

一起来编程 一、教学目标： 1、知识与技能： 1) 能够说出编程是什么。 2) 掌握scratch 的界面操作——导入角色与场景。 3) 能够对简单问题进行分析并编写程序。 2、过程与方法： 1) 通过老师讲解与思考理解编程是什么。 2) 通过老师讲解与操作练习掌握scratch 的界面操作。 3) 通过对问题的分析与思考，学习分析问题与编写程序。 3、情感、态度价、值观：在整个学习过程中，有意识的养成自己独立思考的能力；在程序 编写过程中相互帮助，增强互相协作精神，养成良好的程序编写习惯。 二、学情分析： 1、学习者分析 认知基础： 学生们均为小学三四年级学生，通过前2 次课的学习，对人工智能有了简单 了解，但对编程还没有系统认识。 学习风格和心理特征：学生们对于新事物感到好奇，但对理论知识学习易产生畏难情绪。 并且，在一般情况下，学生大多采用独立学习，缺乏交流，合作学习的能力。因此，需要强 调学生进行自主探究，合作学习的方式，利用项目式学习进行知识分解，自我学习，教师进 行辅导，在难点上教师进行统一讲解。 三、教学重难点 难点：对问题进行由浅到深的逐步分析。 四、教学方法和手段： 举例讲授；