小班音乐课教案《小圆圈真会变》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班音乐课教案《小圆圈真会变》含反思 【活动目标】 1、让幼儿在歌曲中欢乐的学儿歌。  2、开动脑筋想我们的生活中哪些东西是圆的。  3、依据圆形特点学会创编儿歌。  4、随歌曲旋律唱出来。  5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。  【活动预备】 音乐《圆圈圈》彩色卡片油笔。  【活动过程】 一、导入：以音乐圆圈圈开始，教师与幼儿一听音乐边唱边做动作。  教师提问：  1、刚刚小伴侣和老师跳了舞，有谁知道这首歌曲叫什么吗？  2、那你们有没有见过圆圈圈呢？  3、刚刚歌曲里面爸爸把圆圈圈变成了什么？  4、那妈妈把圆圈圈变成了什么了？  5、最终宝宝把圆圈圈变了什么了？其实圆圈圈就是圆形。  二、出示图片，请幼儿看图片。  今日老师请来了许多圆圈圈伴侣，你们喜爱吗？这些圆圈圈对小伴侣说：“我们就是个圆形一点都不好看，盼望小伴侣能帮我们变得美丽些。”  三、教师激发幼儿想象力。  1、现实生活中有哪些东西是圆形的了？  2、你们想把圆圈圈变成什么了？  四、教师将幼儿的想法画在相印的圆圈圈上。  如：幼儿说可以变成西瓜，西瓜是什么颜色的，就画在相同的颜色上。  五、创编儿歌。  刚刚我们把全部的圆圈圈都变好了，但是我们的任务还没有完成，就是把我们变的圆形编成一首儿歌，其实编儿歌一点都不难，如今你们先听老师编一句。  小圆圈真会变  变太阳红艳艳  变气球飞上天  变西瓜大又甜  变花朵香又香  变足球滚呀滚  变苹果圆又圆  变闹钟向叮咚  变糖果甜又甜  教师和幼儿一起朗读，今日这首儿歌小伴侣编得很棒，回家的时候让爸爸妈妈想一想圆圈圈还能变成什么。  六、活动结束  最终我们在把前面学舞蹈在跳一遍，在舞蹈中自然结束。  教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美能力和创造能力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。  小百科：圆圈是19世纪德国古典哲学家G.W.F.黑格尔使用的概念。辩证唯物主义认为人的认识并不是沿着直线进行的，而是无限地近似于一串圆圈，近似于螺旋的曲线。