幼儿园大班《吃饭》教案四篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班《吃饭》教案四篇 幼儿园大班《吃饭》教案推举四篇〔一〕 活动目标  有自己吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法。  初步了解健康的小常识。  了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。  活动预备  (1)图片一幅：熊妈妈喂小熊吃饭；一碗饭。  (2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿带一个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的饭粒若干。  活动过程  1．引起幼儿自己吃饭的愿望  出示图片并讲解并描述小故事：小熊自己不会吃饭，总要妈妈喂。熊妈妈说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你还要妈妈喂。”小熊说：“我才不信呢！”他要妈妈带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾满了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不洁净！”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不洁净！”一只喜鹊飞过来，对熊妈妈说：“告知你吧!幼儿园的小伴侣，他们都是自己吃饭的，吃得又快又洁净。”熊妈妈高兴地说：“太好了，我要带我的小熊去看看幼儿园里的小伴侣，他们是怎样吃饭的，让小熊学学他们的好样子。”  提问：熊妈妈要带小熊来看小伴侣吃饭，我们是怎样把饭吃得又快又洁净的呢?  2．老师示范吃饭  (1)老师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)  (2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真洁净，真洁净。”这样共示范吃4调羹饭，每次均强调上述要求。  (3)示范吃完碗里的最终一口饭，然后教幼儿把饭粒拨在一起，最终全部拨到嘴里。 幼儿园大班《吃饭》教案推举四篇〔二〕 活动目标：  1．幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。  2．理解词语：“细嚼慢咽”，体会安全、文明进餐的愉悦。  3．懂得不挑食，乐于探究、沟通与共享。  4．初步了解吃饭其特性，不能边说话边吃。  活动预备：  相关课件和儿歌一首  活动过程：  一、故事引入主题  1．师：宝宝们，今日老师给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？  〔教师讲故事，幼儿认真听故事中发生的事情。〕  2．师：故事里面发生了一件什么事情？为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？  二、引导幼儿观看图片〔一〕  1．教师引导幼儿观看图片并提问：  〔1〕图上有什么？  〔2〕小猫为什么会被鱼刺卡住？  〔3〕谁也来医院看病了？  〔4〕小狗为什么会被小骨头呛着呢？〔幼儿请个别宝宝起来回答。〕  2．教师讲解并描述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东西〔教师讲解并描述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候肯定要细嚼慢咽，不能焦急，这样就不会被卡住了。〕  3．教师关心幼儿理解词语：细嚼慢咽。〔就是吃东西的时候要认真的咀嚼，渐渐地咽下去。〕  三、了解安全进餐的方法。  1．请幼儿看图提问：医生提示小猫、小狗在吃东西的时候要留意些什么？为什么？我们小伴侣应当怎样做？  2．教师小结吃鱼：我们小伴侣在吃鱼的时候不能说话，要细嚼慢咽，渐渐地咽下，不能焦急。  3．教师：那我们小伴侣最喜爱吃的蛋的蛋黄应当怎么吃呢？  4．教师小结：不能边说话边吃，要细嚼慢咽，渐渐地咽下，不能焦急，吃的时候可以喝点汤或者水。  四、学习儿歌，教师小结。  师：孩子们，老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌，抓紧跟着老师一起来学一学吧。  吃鱼要留意，  安全是第一，  吃鱼不吃饭，  吃饭不吃鱼。  师：宝宝们，今日我们学习了在吃鱼的时候要留意些什么，以后我们吃鱼就确定不会像小猫一样被卡住了。 幼儿园大班《吃饭》教案推举四篇〔三〕 活动目标：  能用小勺自己进餐。  初步了解吃饭的常识，学会不挑食。  在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  活动预备：  物质预备：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。  活动过程：  1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。  〔1〕引导幼儿观看情