游戏龟兔赛跑教案版(3篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【收藏】游戏龟兔赛跑教案版(3篇) 游戏龟兔赛跑教案【篇一】  教学目标  1．讲读课文，使学生明确乌龟胜利的缘由，以及兔子输的缘由。初步懂得“虚心使人进步，骄做使人落后”的道理。  2．能有感情地朗读课文。  3．理解“半路、老远老远、一刻也下停步、以为”等词语狗意思。  教学过程：  〔一〕复习稳固，导人新课  〔1〕认读生字，并按要求填空。〔完成课堂作业第1题J  〔2〕把句子补充完好：  乌龟和兔子，看谁。  〔二〕学习2--4自然段  〔1〕生轻读第4自然段，回答下列问题。  乌龟和兔子竞赛跑步，哪一个先到终点？从哪句话中看出来？  〔2〕出示句子，引导学生读懂。  他渐渐地跑到大树下，设想到乌龟早在那里了。  a.“他”指谁？“慢”的反义词是什么？“那里”指什么地方？  b.这句话告知我们谁先到，谁后到？  c.指导朗读。  乌龟先到终点。兔子后到，那么在竞赛过程中，免于是否都始终跑在最终？说说理由。  〔3〕出示句子。  兔子跑到半路上，回头一看，乌龟落得老远老远。  a.读句子。  b.理解“半路”。“落得老远老远”。  c.这句话写谁快、谁慢？  d．开头处于领先的兔子为什么到最终是后到大树的？这到  底是怎么回事？咱们来看看兔子在路上跑的时候是怎么想、怎么  做的？  出示填空：  当兔子跑到半路的时候，他想，就。  〔4〕当兔子在睡大觉时，乌龟在干什么？指名读第三自然段。  a.“一刻”什么意思？“一刻也不停步”呢？  b.此时，落得老远的乌龟会怎么想？  c.你认为这是一只怎样的乌龟？  d.指导朗读。  〔5〕免子醒来怎么想，怎么做？  对，兔子认为自己确定跑得快，可是万万没想到乌龟早在那里了。从中我们又可以看出这是一只骄做的兔子  〔三〕读课文，说经过，明道理  〔1〕朗读全文。  〔2〕完成课后练习第2题。  〔3〕商量：为什么乌龟能取得胜利而兔于却失败了？  〔4〕假如你是这只兔子，通过这次竞赛，你会怎么样想，以后会怎么做？  小结：乌龟与兔子赛跑，兔子认为自己跑得快很骄做，在赛鲍的路上睡大觉。而乌龟有决心，通过努力取得了胜利。故事告知我们“虚心使人进步，骄做使人落后”的道理，说明做事只要肯努力，有决心，就可能到达目的，取得胜利。  第三课时  教学目标：  1．稳固生字新词。  2．用自己的话讲龟兔赛跑的故事。  教学过程：  〔一〕复习字词  〔1〕听写生字词语。  〔2〕口头组词。  半〔〕〔〕〔〕刻〔〕〔〕〔〕  比〔〕〔〕〔〕晚〔〕〔〕〔〕  〔3〕做《课堂作业〕第3题选字填空。  〔二〕轻声朗读课文，预备复述  想想：故事是怎样发生的，龟兔赛跑的经过是怎么样的？结果又是怎么样的？  〔三〕指导复述  〔1〕师移动图片，生自己复述课文。  〔2〕同桌互讲故事。  〔3〕指名复述。  〔四〕朗读全文，想象说话  〔1〕分角色表演朗读。  〔2〕评价后齐读全文。  〔3〕看图：小乌龟通过努力，取得了胜利，你们瞧小乌龟多高兴呀。这时我们应当告知小乌龟什么？  兔子输了，心里很难受，我们对兔子说些什么？  〔4〕继续《龟兔第2次赛跑〕的故事。  〔五〕作业  《课堂作业》第4题：读读写写。  〔六〕课外作业  把故事讲给爸爸、妈妈听。 游戏龟兔赛跑教案(篇二)  单元目标  【情感看法价值观】  1、通过听赏管弦乐合奏曲《龟兔赛跑》，感受乐曲中不同的音乐形象，对比他们在旋律、速度、力度、节奏及乐器音色等音乐要素方面的不同。了解乐曲表现的故事情节，知道顽强的自信念和坚忍不拔的毅力对胜利的重要性。  2、通过听赏管弦乐曲《水族馆》，感受乐曲所描绘的五彩斑斓的海底世界，培育学生环保意识。  3、指导学生用亲切自然的声音演唱歌曲《我是一粒米》，并通过歌表演体验粮食的来之不易，提倡节省能源和爱护环境的风气。  4、用轻松的声音开心地演唱歌曲《小红帽》，了解故事情节，体验主人公纯真、和善的心灵。