6-搭建电风扇-教案.pdfVIP

搭建电风扇 一、教学目标： 1、知识与技能：能识别出电风扇的基本结构；理解电风扇的基本原理。 2、过程与方法： 通过讨论分析，体验人工智能套件硬件搭建的一般规律；通过自主进行程 序设计，掌握编程的一般方法； 3、情感、态度、价值观：在整个学习过程中，有意识的养成自己独特的程序编写能力；在 程序编写过程中相互帮助，增强互相协作精神，养成良好的程序编写习惯；通过小组对编写 好的程序进行评价与交流的过程，形成“取其精华，去其糟粕”的学习思维，并树立维护自 己和他人作品的版权意识。 二、学情分析： 1、学习者分析 认知基础： 学生们均为小学三四年级学生，通过前几课的学习，认识了人工智能，对编 程有了简单的了解。 学习风格和心理特征：学生们喜欢编写程序解决生活中的问题，或者完成游戏。对理论知 识学习易产生畏难情绪。并且，在一般情况下，学生大多采用独立学习，缺乏交流，合作学 习的能力。因此，需要强调学生进行自主探究，合作学习的方式，利用项目式学习进行知识 分解，自我学习，教师进行辅导，在难点上教师进行统一讲解。 三、教学重难点 难点：搭建、结构 四、教学方法和手段： 演讲讲授； 通过实践，亲身体验编程的过程 五、教学过程： 时间