幼儿园小班教案《抱抱》.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《抱抱》 活动目标 1、感受双语小故事的好听，喜爱听故事学英语。  2、学说单词：mummy.baby.Hug.能用最简洁的问候语：hello!ok!沟通。  3、体验妈妈和宝宝在一起拥抱的暖和、甜美与美好。  4、复习以前的内容，学新词新句。  5、教幼儿听懂简洁的英语对话。  活动预备 装小动物的袋子和玩具：大象、小熊、小羊、河马妈妈和宝宝，录音磁带。  活动过程 1、师生互相认识、问好!向幼儿简洁介绍英语的用途，激发幼儿学习的欲望。  师：Hello!小伴侣们。(幼儿无反应)hello!Hello!小伴侣们(用不同声调，举起手反复向幼儿打招呼，问好。)  师：你们认识我吗?  师：我是厦门来的朱老师，Hello!Hello!朱老师在用英语向小伴侣问好呢!(有个别幼儿也举起了小手，跟着我说：hello!  师：朱老师真高兴!小伴侣也向我问好了!那我问问你们，你们在街上见过那些高鼻子、蓝眼睛、黄头发的外国人吗?…….假如我们学会了，见到外国人的时候呀!就可以很有礼貌地和他们打招呼，问好了!hello!hello!朱老师可是一位很会说英语的老师哟!小伴侣想不想跟我学呀?  师：那我们就一起来学吧!Ok?Ok!(用夸张的肢体动作来表示，幼儿的小手都跟着老师做起来。  2、热身运动(warmup)(留意过程中师幼的互动与沟通)  师：up.up.upstandup.Down.Down.down_sitdown.  Up.Up.uphandsup.Down.Down.down_handsdown.  Up.Up.uplegsup.Down.Down.down_legsdown.  幼：(一开始坐着不动，不明白，但用肢体动作，幼儿很快明白了意思，都能跟着老师做。特别得快乐，好玩。  3、讲解并描述故事：引入主题  师提出听故事的要求，并用舒缓清楚的语言清讲故事《抱抱》，幼儿观赏。  师：大象mummy和大象baby,亲热拥抱——hug,hug,hug.  微笑着相互说：hello!Hello!  幼：(清静、专注地听着，每当说到hello!时，幼儿都已经都能跟着老师一起说了。)  4、提出问题，一起理解故事并学说单词。  师：小伴侣们听出有哪些小动物在抱抱吗?你最喜爱谁呀?  师：要说刚刚你听到的故事里，最喜爱谁?(干脆直接取来随身携带的小包，从“奇异的口袋”里拿出小动物玩具，)  是不是这个?大象mummy.是不是这个?河马baby.  师：那就向它们问好吧!  幼：“hello!大象baby,hello!河马mummy.”  师：它们是怎样互相拥抱的?  (这一段我启发幼儿用碰鼻子、碰耳朵、碰肩膀、双手搂抱的方式表现拥抱，边碰边学说：hug,hug,hug,师幼之间、幼儿之间都体验身体相碰的亲热、好玩与欢乐。)  5、游戏:稳固练习  (1)歌曲游戏《碰鼻子》  师：大象mummy和大象baby会唱一首好听的歌，(师拿起大象mummy和大象baby)  我们来听听：“大象mummy,大象baby,碰鼻子……  幼：……碰鼻子，hello!Hello!Mummy,hello!Hello!Baby,碰鼻子，碰鼻子。  师：小伴侣怎么一下就学会了?(有意装出一脸诧异的样子，幼儿唱歌的声音就更大了。从第二个“碰鼻子”开始，幼儿已经能自然跟着老师一起唱了。)  师：那朱老师就来当大象mummy,小伴侣就来当大象baby。  (老师站起来，仿照大象动作时，幼儿也已经全部站了起来，(照片)跟着老师很有兴致地边唱边表演起来。  (2)活动游戏：《touchthe…》  师：瞧!这些小动物都站在前面的地板上了，让我们一起来数一数，howmany?  幼：1、2、3、4、5、6、7、8……  师：这儿有两把小锤子，一会儿听到谁的名字，就去找一找、敲一敲。OK?  幼：OK!(师把两把小锤子递给两个小伴侣，然后走到孩子们的身边，跟幼儿互相商议?。)  师：咱们来让他找找大象mummy(小声，故作神秘状)  幼：大象mummy!!(幼儿的声音非常大，不需要老师去说了。)  (拿着小锤子的幼儿就到前面去找了，看到站在那儿的大象mummy,就用小锤子去敲