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牛津小学英语 5A 教材分析 五年级英语教案一、教材简介 牛津小学英语，根据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题---功能-- -结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较 真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生 在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促 进语言实际运用能力的提高。 本教材在 4A 的基础上，从七个板块增加到八个板块，即 A、B、C、D、E、F、G 和H 板块。 A Read and say 情景对话板块。要在对话中呈现新的词汇和句型；着重训练学生的听说技能，以提高会话能力；从 5A 开始，情景对话前加了一段背景提示， 一是使情景完整，二是逐步培养学生的阅读能力。 教法：教师要尽可能地运用图片、实物、投影、多媒体等直观手段，为学生 提供真实生动的语言交际情境，并采用“先听说、后读写，先整体、后局部”的 方法，引导学生开展形式多样的语言实践活动。教师要鼓励学生多背诵，在此基 础上，再要求他们用已学语言重新组织一段对话进行表演。这样做有利于培养学 生的创新精神和实践能力。 Look, read and learn 词汇教学板块。它是按主题归类和图词结合的方式呈现词汇，有的在 3A，3B，4A 和