幼儿园：依托钉钉App提升小班幼儿语言能力 许青.docx

依托钉钉App提升小班幼儿语言能力 教师：许青 【摘要】 后疫情背景下，借助钉钉App开展教育直播、开展家园共育活动等成为一种新的教育方式。课题组依托钉钉App创建班级群、阅读打卡等功能，拉进与家长的沟通距离，与家长合作开展不同类型的线上线下小班幼儿语言活动，调动了幼儿对语言学习的兴趣性和线上学习的积极性，提高了幼儿的语言表达能力和应用能力，增强了云端家园沟通的实效性。 【关键词】 钉钉App 小班幼儿语言能力 生活环境的封闭隔离，假期时间的不断延长，开学时间的未知与延后以及一系列因新冠肺炎疫情产生的“线上学习”生活模式，是学校和家庭都从未有过的体验，教师们利用交互式APP上传孩子学习的内容，发送相关通知，在老师的提醒下家长也浏览交互式APP，看看自己的孩子今天在幼儿园里面怎么样，登陆发表自己的看法。那到底如何利用信息化技术让家长关注幼儿语言表达能力，了解不同的学习方式生活状态，保障幼儿提升语言表达能力成为幼儿教师面对的新难题。 1.幼儿园信息化趋势的发展性 在“互联网＋”时代发展的背景下，传统的教学模式和家园沟通已经难以满足新时期幼儿园教学、家园共育等发展需求，教育部也正式宣布启动教育信息化2.0行动，不断夯实信息化教育工作。随着多项政策不断落地，补齐学前教育短板，发展信息化教育已成为当前新趋势。作为家长和教师不仅有共同关注的焦点，而且家长对信息的要求有高度的迫切性，需要对