中班游戏教案及教学反思《谁的花样多》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班游戏教案及教学反思《谁的花样多》 中班游戏教案及教学反思《谁的花样多》 活动目标： 　　1. 探索在平衡木上的各种游戏方法，提高站、走、跑、避让等身体平衡能力。 　　2. 在和同伴一起游戏中获得成功的体验，增强自信心。 　　3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 材料准备： 　　长凳若干。 活动过程： 　　一、激发情趣，引入课题。 　　1.言语导入：我们一起来利用平衡木开展游戏，比一比谁动脑筋，玩的花样多。 　　2.幼儿模仿各种小动物，在平衡登上做小动物的游戏。 　　二、展示自我，发展能力。 　　1.站在平衡凳上原地踏步。 　　2.站在平衡凳上蹲下、起立。 　　3.站在平衡凳上原地踏步，同时向左转、再向右转。 　　4.左脚胯下，右脚在凳子上，听口令。 　　5.人在凳上的一边站立，听口令站在另一边。 　　6.在平衡凳上迎面走。 　　三、拓展练习，树立信心。 　　一张平衡凳，两边垫子保护，两组幼儿迎面走动，在一张平衡凳上交换位置。 　　教师小结：表扬与鼓励不怕困难，注意力集中做动作的小朋友。 　　四、放松活动 活动反思： 　　本次活动主要提高幼儿站、走、跑、避让等身体平衡能力，也培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。而且在活动中通过比一比谁的花样多，幼儿不断的探索发现新的玩法，尝试出各种各样好玩的玩法，在游戏中获得了(本文.来源：.教案网)成功的体验，增强了孩子的自信心。 中班游戏教案及教学反思《谁的花样多》