人教版六年级数学下册《抽屉原理》课件简单.ppt

????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????? 例1、把4枝笔放进3个笔筒里，总有一个笔筒里至少放进几枝笔？为什么？ 至少放进2枝 如果我们先让每个笔筒里放1枝笔，最多放3枝。剩下的1枝还要放进其中的一个笔筒。所以不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2枝笔。首先通过平均分，余下1枝，不管放在哪个笔筒里，一定会出现“总有一个笔筒里至少有2枝”。 把5枝笔放在4个笔筒里，还是不管怎么放,总有一个笔筒里至少放进了2枝笔吗？ 为什么会有这样的结果？ 这样分实际上是怎样分？怎样列式？ 想一想： 放入物体的个数都比盒子（抽屉）数多1，不管怎么放，总有一个盒子里至少有2个物体。 “抽屉原理”又称“鸽巢原理”， 最先是由19世纪的德国数学家 狄利克雷提出来的，所以又称 “狄利克雷原理”。抽屉原理的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。 狄利克雷 （1805～1859） 例2 把7本书放进3个抽屉中. 不管怎么放,总有一个抽屉里至少放进3本书. 如果每个抽屉放2本书,最多放6本.剩下的1本放进其中的一个抽屉.所以至少有3本书放进同一个抽屉. 如果把10本书放进3个抽屉里呢? 13本书放进3个抽屉呢? 如果把8本书放进3个抽屉里，不管怎么放，总有一个抽屉里至少有几本书？ 8÷3=2(本)……2（本） 1+1=2(本) 我们先让一个抽屉里放进2本书，3个抽屉最多可放进 6本书，还剩下2本，无论怎么放，都会至少有2本 书要放进同一个抽屉里。 至少数=商数+1 计算绝招 *