人教版六年级数学下册《比例的基本性质》优课件.ppt

1、什么叫做比例？ 2、什么样的两个比才能组成比例？ 表示两个比相等的式子叫做比例。 两个比的比值相等。 复习 复习 判断下面的比，哪些能组成比例？把组成的比例写出来。 3 : 5 18 : 30 0.4 ：0.2 1.8 ：0.9 2 ： 8 9 ：27 3 : 6 = 2 : 4 内项 外项 组成比例的四个数，叫做比例的项 。 两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。 你能说出其他比例的内项和外项是多少吗？ 2:4 = 3:6 3:2 = 6:4 2:3 = 4:6 外项 内项 指出下面比例的外项和内项。 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 ∶ = 6 ∶4 0.6 ∶0.2 ∶ = 外项 外项 内项 内项 外项 内项 外项 内项 比例 内项 外项 规律 6，2 3，4 4，3 2，6 2，6 3，4 3，4 2，6 观察前面的四个比例式,你有什么发现 ？ 3:6=2:4 2:4=3:6 3:2=6:4 2:3=4:6 如果用字母表示比例的四个项,即a:b=c:d, 那么这个规律可以表示为（ ） ad = bc 6×2=3×4 4×3=2×6 2×6=3×4 3×4=2×6 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。 如果把比例3:6=2:4写成分数形式，怎样写？ 在比例里把等号两端的分子、分母分别交叉相乘的积有什么关系？ 3×4＝2×6 为什么交叉相乘的积相等？ 试一试 应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。 3.6 : 1.8 和 0.5 : 0.25 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） （1.8）×（ 0.5 ）=（0.9） （3.6）×（0.25）=（0.9） 3.6 : 1.8 = 0.5 : 0.25 0.5×2 ＝（ ）×（ ） 0.5 5 ＝ 0.2 2 2 5 ︰ 1 2 ＝ 3 5 ︰ 3 4 × ＝（ ）×（ ） 2 5 3 4 8︰25＝40︰125 ( )×( ) ＝( )×( ) 试一试 5 0.2 1 2 3 5 8 125 25 40 应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例． 6∶9 和 9∶12 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例． 因为： 6 × 12 ＝ 72 9 × 9 ＝ 81 比例的意义： 因为： 6 ∶ 9 ＝ 9∶12 = 比例的基本性质： 所以： 6∶9 和 9∶12 不能组成比例． ≠ 72 ≠ 81 试一试 不能组成比例。 3、2、5、6 小游戏：任意说出四个10以内的自然数， 看看它们能不能组成比例。 能组成 比例。 小游戏：任意说出四个10以内的自然数， 看看它们能不能组成比例。 2、3、4、6 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例． 6∶3 和 8∶5 因为： 6 × 5 ＝ 30 3 × 8 ＝ 24 所以： 6∶3 和 8∶5 不能组成比例． 72 ≠ 81 试一试 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例． 0.2∶2.5 和 4∶50 因为： 0.2 × 50 ＝ 10 2.5 × 4 ＝ 10 所以： 0.2∶2.5 = 4∶50 能组成比例． 10 = 10 试一试 * *