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高中英语中情境教学法的应用 高中英语是我国英语教育中最重要的组成部分。情境教学作为一种新兴的教学模式，不仅可以激发学生对英语的学习兴趣，还能很好地提高学生的学习效率，调动学生学习的积极性。所以，如何将情境教学应用于高中英语教学中显得十分重要。本文拟对情境教学法在高中英语教学中的应用做出详细的探究分析。 一、多媒体情境教学的应用 当代信息发展迅猛，已有越来越多的高科技被运用到教学中，教学方式逐渐从传统的书本化教学转变为数字化教学。教师可以利用多 媒体，将英语课文中的人物故事形象地呈现出来，为学生提供更加现 实的语境。首先，多媒体教学有利于学生理解词汇的形式和意义，帮 助他们更好地将词汇记住。例如，在讲解“地球生物的生命起源”时， 教师可在课前准备一些视频资料或图片，先让学生通过图片或视频列 举出生物的英文名称，教师再对生物进化过程中的动词加以解说，如multiply、layeggs、exist、produce、givebirthto 等。另一方面， 多媒体情景教学法可以帮助学生更加准确地使用英语词汇。以动词的 不定式的教学为例，动词不定式在句子中可作主语、宾语、表语、定 语、状语和宾语补语。在教学时，教师可以先让同学们观赏电影 《TheMillionPoundBankNote》里面的片段，等到学生对故事内容和台词熟悉之后，让学生自己给电影配音。有些同学对下面这句台词印象十分深刻：He