师生之间的有效沟通.pptVIP

第二十二页，共七十二页。 * 第二十三页，共七十二页。 * 第二十四页，共七十二页。 * 第二十五页，共七十二页。 * 第二十六页，共七十二页。 * 第二十七页，共七十二页。 * 第二十八页，共七十二页。 * 面部表情的关键肌肉运动 表现愉悦的关键部位是嘴、颊、眉、额； 表现恐惧的关键部位是眼睛和眼睑； 表现厌恶的关键部位是鼻、颊和嘴； 表现哀伤的关键部位是眉、额、眼睛和眼睑。 第二十九页，共七十二页。 * 言 语 表 情（副语言） 快乐——表现为低音频，节奏忽快忽慢； 悲伤——表现为低音频，语速缓慢； 厌恶——表现为低音频，言语表现木讷； 愤怒——表现为高音频，声音颤抖； 恐惧——表现为高音频，声音尖锐； 说谎——表现为高音频，语速快，言语内容空 洞。 第三十页，共七十二页。 * ● ● ● ● ● ● ● ● ● 正式数字文件 正式书面文件 组织自己的录像 非正式的信件、会议记录 电子邮件 声音邮件 电话谈话 视频会议 面对面谈话 多元 变化 单一 标准 慢 快 低 高 反 馈 个 性 化 线 索 语 言 第三十一页，共七十二页。 * 三、影响有效的师生沟通性的原因 教师的处世态度影响了师生在沟通中地位的平等； 对学生问题认识的偏差，影响了教师态度的选择； 外部的教育环境影响着师生沟通的内容和形式； 教师的归因倾向影响