12-18个月亲子教案：汽车嘀嘀.docxVIP

12-18个月亲子教案：汽车嘀嘀  一、设计意图：  这个年龄段的宝宝进入了单词表达的关键期，营造良好的语言环境特别重要：听大自然的声音；用缓慢、清楚的语气与宝宝面对面地说话；供应语言仿照的氛围等等。宝宝对看到的各种汽车可感爱好了，嘀嘀叭叭的喇叭声是他们最爱仿照的对象，依据这个典型现象设计的系列亲子活动，至始至终都围围着汽车的声音和颜色开展，为宝宝创设了一个良好的学习环境。  二、活动过程：  （一）我来了 点名嬉戏  家长目标：培育宝宝的自办法识，能主动地与人打招呼。  宝宝目标：知道老师点自己的名字，情愿与人打招呼，体验与人交往的欢乐。  预备：小兔绒毛玩具一个。  过程：  1、配班老师抱着小兔藏在主班老师身后。  2、老师拍手点出宝宝的名字，请宝宝与小打招呼，每位宝宝依次进行。  3、师生一起唱《哈罗歌》，相互问候。  家庭延长：在家里可让宝宝与全家人一起玩这个嬉戏。  （二）聪慧屋学习歌曲《汽车嘀嘀》  家长目标：指导宝宝辨别红黄两色小汽车。  宝宝目标：初步分清红和黄的颜色。  预备：兔宝宝绒毛玩具一个。  过程：  1、老师将兔宝宝骑在腿上，边示范演唱歌曲《汽车嘀嘀》，边做身体前后摇摆及上下颠膝动作。  2、家长让宝宝坐在大腿上和老师一起唱歌做动作。  3、连续演唱两遍歌曲。第一遍做身体前后及上下颠膝动作，其次遍做双腿左右摇摆及上下颠膝动作。  4、复习儿歌《小摇篮》。  家庭延长：这首歌曲家长可以创编式填词，如爸爸上班，妈妈上班，宝宝再见了。  （三）才智树蒙氏生活教学：红黄辨色  家长目标：指导宝宝辨别红黄两色小汽车。  活动目标：初步分清红和黄的颜色。  预备：红色、黄色小汽车若干。  过程：  1、老师运用蒙氏三阶段教学法教宝宝熟悉红色和黄色小汽车。  2、家长指导宝宝辨别红黄两色小汽车。  3、宝宝和家长一起将小汽车开回原处。  家庭延长：在家中让宝宝找出红色或黄色的玩具，巩固对这两种颜色的熟悉。