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19-24个月亲子教案：印花布  一、亲亲热热点名 报数  指向：会跟着家长一起点数，并洪亮地说出自己的名字；接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。  过程：  1、老师出示皮球，告知宝宝大皮球今日又要来和宝宝做伴侣了，接着念儿歌大皮球、圆溜溜、滚来滚去找伴侣。念完将球任意滚向一位宝宝，请该宝宝把球抱上来还给老师并介绍自己。  2、连续嬉戏，直到每位宝宝都介绍过自己。  二、做做玩玩印花布  指向：学习制作挂饰，进展双手手指和手腕的掌握力及协调力量。  预备：  1、深托盘（或鞋盒）里面垫有白纸，红、黄、蓝三色水粉颜料各3～4盒，每盆放玻璃球若干。  2、托盘置物（3人1份）：小铃铛，棉线，剪刀，双面胶，彩色皱纹纸。  过程：  1、家长带宝宝面对老师围坐成半圆，老师出示挂饰，激发宝宝爱好。  老师：今日我们一起来做美丽的挂饰，装扮我们的活动室。  2、老师示范从一个颜料盒中捏起一颗玻璃球放进托盘，两手捏住托盘两边，进行左右或前后的摇摆，留意动作幅度不要太多，以免玻璃球滚落。用同法滚上其他颜料。  3、引导宝宝自己印花布。  取出画纸，让宝宝观赏上面的图案：多美的花布呀！我们可以用它来装扮活动室了。  提示家长：这个嬉戏可以进展宝宝双手手指和手腕的掌握力及协调力量。鼓舞宝宝选择自己喜爱的颜色，用玻璃球滚画，家长不要多干涉；引导宝宝用折画纸、撕贴彩条等方式把花布制作成挂饰，家长也可用剪刀剪出一个宝宝喜爱的图形；留意剪刀使用的平安等。  家长帮助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。老师逐一观看家长和宝宝的操作状况，并与家长沟通，对家长和宝宝赐予适时的指导。  4、制作完成后，家长和宝宝一起収归活动材料。  三、说说唱唱五官歌  指向：熟悉五官，并能指出正确得位置。  预备：五官贴图，钢琴伴奏《五官歌》。  过程：  1、结合贴图带宝宝恩师五官。  2、嬉戏看谁指得快：老师说五官的名称，请宝宝指出图上的相应位置。  3、老师依据歌词提问：眼睛眼睛（鼻子鼻子、耳朵耳朵、嘴巴嘴巴）在哪里？在哪里？鼓舞宝宝边指自己的眼睛（鼻子、耳朵、嘴巴）边回答：在这里。  4、配班老师钢琴伴奏，主班老师和宝宝共同边做嬉戏边对唱歌曲，请家长帮着宝宝一起唱歌应答。  附歌曲：五官歌  1＝F 4/4 汪爱玲 词曲 戴 婷 改编  （3 5） （3 5） 6 5︱6 （1 6） 5 -︱3 - 2 -︱1 - - 0‖  眼睛 眼睛 在 哪 里？在哪 里？ 在 这 里。  鼻子 鼻子 在 哪 里？在哪 里？ 在 这 里。  耳朵 耳朵 在 哪 里？在哪 里？ 在 这 里。  嘴巴 嘴巴 在 哪 里？在哪 里？ 在 这 里。  开快乐心 指向：熬炼手部小肌肉力气和掌握力量。  四、开快乐心蜗牛竞赛  预备：蜗牛线轴若干。  过程：  1、请家长带宝宝围坐在老师四周，出示蜗牛线轴，激发宝宝的爱好。  2、宝宝，这是什么呀？这是一只小蜗牛。我们来看看小蜗牛会怎么爬？老师示范蜗牛爬行的方法：先将线轴取出，把线轴上的绳子拉到最长，使蜗牛位于绳子的终点，一手拿线轴，另一手把绳子往线轴上绕，渐渐将蜗牛拉回来。  3、给每位宝宝发放一个蜗牛线轴，请宝宝自由玩一玩。  4、组织宝宝在同一线上进行绕线轴竞赛；还可以组织宝宝进行拖蜗牛竞赛，请家长为宝宝加油呐喊。  家庭延长：  带宝宝外出游玩时，可为宝宝供应装有少量食物和饮料的小背包，让宝宝负重完成爬、走或跑、跳的动作，从而增加宝宝的体质，提高运动力量。