美术教案小闹钟.docxVIP

美术教案小闹钟 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 教学目标： 1、通过教学让学生了解关于小闹钟设计的历史文化知识，提高审美情 趣。 2、通过小闹钟设计培养学生的设计意识与创造能力。 教学重点与难点： 重点：掌握闹钟的设计方法。难点：有创意的设计。 教学准备： 图片、实物。教学过程： 一、通过图片欣赏，让学生了解钟的历史文化。 1、欣赏历史上最早的计时器。 师：小朋友们，你们知道最早的计时器是什么吗？ 生：日晷（出示日晷图片） 师：聪明的中国人发明了人类最早的计时器——日晷，通过日光下影子 移动来记录时刻。那你觉得日晷有什么弊端呢？ 生：阴天不能工作 师：所以聪明的人们又发明了钟表，在我们故宫钟表馆里有很多造型奇 特的钟表，想不想看一看呢？ 2、欣赏故宫钟表馆的珍藏品图片，让学生触摸钟的历史轨迹。 师：在你们生活中，你能在哪些地方看到钟表呢 生：广场上，家里，教室里，英国大本钟（伊丽莎白塔） 师：是呀，生活中处处有钟表，钟表能告诉我们时间，给我们带来很多 便利（牵引学生的目光关注周围生活。）老师这里也有很多现代钟 表，，一起来欣赏一下吧。 二、引导学生认识钟的外形结构。 师：看了这么多钟表，你发现她们有什么共同点呢？可以从造型上先说 一说 生：对称···· 师：很会观察，那再看看钟面有什么特点 生：有刻度，有数字，指针一长一短·（注意点：刻度是固定的，指针 是有长短的） 三、师生讨论，考虑小闹钟设计步骤，大胆地进行闹钟的设计 从三个方面来设计闹钟 1、外形，构图饱满。2、指针的造型。3、闹钟的颜色。 师：看了这么多小闹钟，那我们一起来当小小设计师，你是小设计师， 你觉得应该先画什么 生：钟面 师：钟面应该注意哪些问题，怎样的钟面看起来美观一点呢 生：线条要清晰 师：如果单单一个圆圈好看吗（板书一个圆，标上刻度） 生：不好看，多加点修饰 ····· 师：是的，构图要饱满一些，这样看起来不是那么单调 师:除了外形可以个性化设计，指针能不能有一些变化呢，可以设计成什 么样的呢 生：直线，波浪线、叶子 师：但是有一点必须注意的，是什么生：一长一短 师：如果我的闹钟是这样的，你觉得好看吗（展示一个没有颜色的小闹 钟） 生：不好看，没有颜色 师：那我把每一种颜色都用上，像这样，好看吗（出示一张色彩杂乱的 小闹钟） 生：不好看（师再展示一张构图颜色搭配得比较好的图片，生应该会说 好看） 师：那你觉得在颜色搭配上应该注意什么生:颜色不能太多太乱 师：你梦想中的闹钟是什么样子的？你希望它能有什么功能 师生讨论后，教师小结。 师：我们今天就来设计一个小闹钟，要把自己的创意结合进去 请同学们拿出绘画本，拿出美术工具，动手设计未来世界的闹钟。 （注意构图，要画的大气，可以先用铅笔画再上色彩，构思闹钟的形 状、色彩及它所具备的特殊功能。） 四、作业讲评。 1、作业展评交流，鼓励创新。（主要让学生自己说一说好在哪里，不 1、作业展评交流，鼓励创新。（主要让学生自己说一说好在哪里，不 好在哪里，该怎么改进）