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立体几何起始课 实验2 是否存在三条直线两两互相垂直？若存在，请举出实际例子． C A D B 第1页/共16页 现实世界中存在许多这样的问题，只在平面内研究是很不够的，还需要在 “空间”这个更广阔的领域内来研究—立体几何。 第2页/共16页 平面几何的研究对象和内容 立体几何的研究对象和内容 对象：平面图形—— 点、线、面 内容：平面图形的画法、形状、位置关系、大小计算及应用。 对象：立体图形——空间的直线、平面和简单 几何体 内容：立体图形的几何性质、位置关系的判定、画法、度量计算以及相关的应用等。 平面 空间 第3页/共16页 点动成线 空间图形是由点、线、面、体组成的 第4页/共16页 第5页/共16页 立体几何初步(主要内容） 图形表示 第6页/共16页 直线与平面 立体几何初步(主要内容） 第7页/共16页 重点、难点分析 点、线、面之间的位置关系（突破难点的关键是掌握平面的基本性质） 空间角和距离的计算（突破难点的关键是将空间角和距离转化为平面角和平面距离完成） 空间几何体的表面积和体积（展开） 第8页/共16页 立几的主要思想方法 1.类比思想 平面：平行于同一直线的两直线平行。 空间：平行于同一直线的两直线平行。 在立体几何学习中，我们要善于与平面几何做比较，认识其相同点，发现其不同点，这种思想方法称之为类比思想 第9页/共16页 立