20春西师大版数学六年级下册--图形与几何教案--524 立体图形.docxVIP

PAGE 10实用文档 PAGE 10 实用文档 精心整理 5.2.4 立体图形 教学内容： 教科书第 98 页议一议，教科书第 99 页例题，教材的 99 页课堂活动第 1～2 题及教材第100～101 页练习二十三第 1～5 题。 教学提示： 对立体图形整理的内容包括：一是长方体、正方体、圆柱、圆锥和球的认识；二是长方体、正方体、圆柱的表面积、和长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积计算；三是几何体与其三视图、展开图之间的转换；四是辨认从不同方位看到的物体的形状和位置。 对立体图形的梳理时，一是让学生说一说长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形的特征。二是要让学生理解表面积和体积的含义。三是要在理解含义的基础上掌握表面积、体积 的计算方法。四是要注意对计量单位的回忆。五是要沟通长方体、正方体、圆柱、圆锥等体积公式间的联系，注意理解体积与容积的联系和区别。 可以用一个表格把长方体、正方体、圆柱、圆锥、球的特征（面、棱、定点）、表面积、体积整理出来。 例 1 是让学生综合应用圆柱的有关知识解决问题。其教育价值在于可以巩固有关知识， 发展学生解决问题的能力和空间观念。 教学目标： 知识与技能：使学生进一步理解体积及相应的体积单位。能正确计算常见立体图形的表面积和体积，并解决一些简单的实际问题。 过程与方法：引导学生经历回顾、梳理、反思、应用等过程，加深对所学内容的理解， 提高掌握水平。