4课马说教学案(教师用).pdfVIP

《马说》教学案 一、学习目标 知识与技能 1、积累相关文言字词，背诵全文。 2、结合创作背景体会作者的创作意图与字里行间怀才不遇的愤懑之情。 过程与方法 通过反复诵读，领会虚词,实词，品味情感。 情感态度与价值观 理解短文所阐明的深刻道理；客观正确把握本文提出的怀才不遇的观念。 学习重点 掌握古今异义、一词多义等特殊词语。 学习难点 积累文言字词、理解文章的寓意。 教学方法 本文篇幅较短，课堂上通过反复朗读，熟读成诵。然后结合注释自学，对疑难处教师引 导讨论。结合创作背景理解本文中心思想与作者托物寓意的写法上。 第一课时 一、导入新课。 二、教师朗读课文，指导停顿。 三、根据课文完成预习。 1、给加点字注音。 骈死 （ ）槽枥（ ）粟 （ ）外见 （ ） 食马（ ）策 （ ）邪（ ） ． ．． ． ． ． ． ． 2、填空。 ①韩愈，字__________，_____代著名________家，他的著作收在《