5.10 连加连减习题.pdfVIP

远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》 第十课时 10 以内的连加连减 【课题】第十六课时连加 【学习目标】 1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义， 会进行10 以内连加、连减的计算。 2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。 3、使学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。 4、使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系， 感受学数学、用数学的快乐。 【学习重点】理解连加、连减的意义，会正确计算。 【学习难点】把第一步计算结果记再脑子里，再参与第二步计算。 【学习准备】l ０根小棒、实物图形卡片。 【学习过程】 【一、复习旧知】 思考每两组题有什么关系？ 【二、探究新知】 一、导入 同学们，小明是一个爱劳动的孩子。今天，她又在帮妈妈干活了，瞧!小明 在干什么?(出示小明在喂5 只小鸡) 问：现在地上有几只小鸡在吃米? 二、操作探索，学习新知 １、引导观察。 请同学们观察。(小明在喂5 只小鸡，接着出示跑来2 只小鸡，停顿一下， 最后出示跑