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第二单元;一、我能把汉字书写漂亮。;二、照样子,写词语,并选择熟悉的词语造句。
1. 源源不断 念念不忘
( ) ( )
2. 无忧无虑 无边无际
( ) ( )
3. 我喜欢( )这个词语,造句:____________________________________________________________________________________________;三、我会照样子,补充人物说话时的神态(注意加点的部分)。
例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
1. “这次我终于考到满分啦!”姐姐______________________________________________。
2. 他___________________:“你真是急死我了呀!”
3. 妈妈________________:“你怎么还没有起床啊?”;四、我能将词语补充完整。
邯郸( ) 滥竽( ) 掩( )盗铃
( )矛盾 刻( )剑 ( )蛇添( )
杞人忧( ) ( )之蛙 ( )蛇影;五、口语交际。
1. 根据班级实际完成调查,填写名单。
班长( )学习委员( )
卫生委员( )语文课代表( )
2. 我们小组进行了讨论,认为班干部(应该不应该)实行轮流制,理由是:
_____________________________________________;不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面。****
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。*****
正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。***
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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