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八年级语文下册《我的母亲》教学反思 八年级语文下册《我的母亲》教学反思范文 公开课结束后，我终于松了一口气。我们还没有进行集体班级评估。不知道听课的老师怎么说，但是听了个别老师的评论，反响很好。回顾整节课就像做梦一样，但是上课的感觉很好。让我高兴的是，所有的学生都积极参与其中，他们对母亲的真情实感让我深受感动。母爱的情调达到了预期目的！但回顾整个班级，还是有一些不足： 一是引导不到位。第一环节，学生自由朗读自己喜欢的句子时，学生的朗读声音太低，好像不敢读。这就导致了这个环节有点尴尬，当时我很焦虑却又无可奈何。回想起来，问题出在我身上。没有引导学生正确阅读。毕竟，在一篇课文中，学生真正喜欢欣赏的句子只有一两句。对于同一句话，他们看了一两遍就不想看了，而我当时没有想到，所以没有用正确的语言来引导。 二是对学生朗读没有必要的指导。在欣赏这个环节时，让学生带着感情读出自己喜欢的句子，和你分享自己的感受。学生念自己喜欢的句子时，我没有给予必要的引导。比如一个学生很欣赏文章的最后一句话“哎，还说什么呢？心痛！心痛！”他很欣赏，用了一个很贴切的词“心碎”来形容。但是他看的时候没有表达这种情绪。欣赏完之后，他再读一遍，真的会带着感情读下去。 第三，时机不好。公开课，最忌讳的就是耽误课，我就耽误了两分钟。花了超出预期的时间去阅读和欣赏，时间控制不好，本来是可以控制的，但是学生还是想回答，不想扼杀这种