《四个太阳》P优质课件.pptxVIP

四个太阳 金色 秋天 为什么 （1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。 （2）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。 朗读课文，注意读准会认读的字宝宝的读音。 同位互读课文，注意读准会认读的字；如果同桌读错了，做个记号，在他读完后帮助纠正。“甜”字——“舌”，舌字旁“颜”字——“页”，页字边 在读准音的基础上，朗读课文，做到不添字、不漏字、不回读；注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿，读完后给会认读的字找朋友。tài yánɡ dào sònɡ mánɡ chánɡ 太 阳 街道 送给忙 尝xiānɡ tián wēn nuǎn ɡāi yán 香 甜 温 暖 该 颜色 yīn 因为 朗读课文，做到不添字、不漏字、不回读；注意标点符号的停顿，注意句子中间的停顿。 想一想，图画上的小男孩是课文中的谁？他画好了什么颜色的太阳？分别是什么季节的太阳？ 继续观察图画，猜想一下，没画好的太阳应该是哪个季节的？应该是什么颜色？为什么？ 朗读课文，给课文的自然段标上序号；然后根据课文的内容，在每一幅图画旁标上对应自然段的序号。 你根据课文的哪些句子判断春季的太阳图画还没有画好？用横线画出。 根据课文内容，用句式：“我为 季画了 的太阳。”说话，四个季节都要说到哦。 朗读“绿色太阳”的自然段，想一想“我”画绿绿的太阳表达的心愿是什么？你是从哪个句子知道的，用波浪线画出这个句子。 朗读其他自然段，想一想“我”画其他颜色的太阳分别表达的心愿是什么呢？你是从哪些句子知道的，用波浪线画出这些句子。 想一想自己为哪个季节的太阳画上什么颜色，想表达什么心愿或想法，然后用下面的句式说说话。也可以用自己的话说，但要讲清楚画这种颜色的理由。 句式：我想给 季的太阳画上 。因为我想表达 的心愿，所以 。 借助拼音自由读“读一读，记一记”的词语，想一想九个词语分成哪三类记认。 yuán yě 高 山 果 园 田 野 bì 碧 绿 金 黄 火 红 liáng 清 凉 香 甜 温 暖 借助拼音自由读“读一读，记一记”的词语，想一想九个词语分成哪三类记认。 阳校金秋因为太太校阳秋因为金yánɡ阳 作业 1.朗读和背诵课文。 2.试着给每个季节的太阳画上自己想画的颜色，然后给家人说说为什么画这种颜色。 再 见