某中小学智慧校园建设指标及评价指标体系.docxVIP

某中小学智慧校园建设指标及评价指标体系 评价项目 评价指标 评价细则 分值 一、基础环境建设（40分） 1.信息基础设施（10分） （1）学校有光纤接入互联网或教育城域网，班均出口带宽达到10M以上。网络服务全覆盖，千兆以上带宽到楼宇，百兆带宽到桌面，拥有功能完备的网络运维管理平台。 2 （2）校园无线网络（使用专业AP设施）且运行正常，管理规范。 3 （3）建有基于校园网络的智能广播系统、录播教室、校园电视台、微课室和视频会议系统（同步教学系统）。 4 （4）数据机房、安防控制机房的建设，应符合GB50174-2008的规定，楼层设备间布局应满足机柜数量和维护需要，并预留可扩展的面积。 1 2.多媒体教室（4分） （1）所有班级教室配备一套交互式多媒体教学设备，能实现互动教学功能，满足教学需要。功能教室多媒体达到省定标准。 2 （2）建有智能班牌系统，具备智能型物联网+控制系统。 2 3.智慧教室（15分） （1）智慧教室（网络平台教学）数量不少于学校所有班级数的1/3，或小学三至六年级，初中各年级不少于2个实验班。利用xx智慧教育云平台或教育资源公共服务平台、智能学科辅助工具、第三方服务等，实现深度学习、翻转学习、个性化教学等教学模式变革与创新。 10 （2）拥有支持移动学习和交流的智能终端及配套设备，探索智能终端在教学中的应用。 2 （3）建设未来教室，以人工智能、教育大数据、模式识别技术为基础，结合多种互动教学方式，解决学情数据采集、智能批改、学情动态诊断与个性化补救等关键问题。形成课前、课中、课后一体化教学及评价体系。支持面向学校、教师和学生提供全方位学情分析及教学矫正服务。 3 4．创客工作室（5分） 按照《xx省学校创客空间建设指导意见》要求，全面推进创客教育，基本实现创客教育“五个一”工程，即每开出一门创客课程、建设一个创客空间、聘任一位创客指导师、每年组织一次创客教育活动和每生每年完成一个创客作品。 5 5.微机室 （2分） 学生用计算机教室数量达到《xx省办学条件标准》，能满足最大班额数需求。 2 6.教师机 （2分） 专任教师用计算机达到人手一机，其他办公用计算机满足办公需求。 2 7.智能安保（2分） （1）学校配备1套智慧校园安防系统，能够与当地公安部门安全防范系统联网。提供对校园安全信息的收集、汇总、分析，并对安全隐患发现、检查、处理全过程跟踪，并支持与统一认证系统进行集成。 1 （2）安防系统以校园网为传输平台，实现对校园视频监控、入侵报警、出入控制、电子巡更、电子监考、消防报警、紧急呼叫（求助）报警、紧急广播系统的统一管理和控制，覆盖学校全部物理空间。 1 、应用服务 （100分） 1.应用服务融合（10分） （1）实现用户的集中化和统一管理，对智慧校园中的用户提供统一的电子身份，支持多平台、多终端统一的用户认证方式。 4 （3）提供应用集成环境，能够根据用户的身份和权限，以及自身需求，为其提供个性化的信息资源和应用服务。 2 （4）有统一的基础数据库，有统一的应用中间件，并提供开放的接口程序，能集成不同架构下的各类业务应用。 2 2.校园门户（15分） （1）具有安全的校园门户网站，能对校内外公开信息，界面美观大方，班级空间开通率达到100%。 8 （2）有可教学管理、师生服务、家校沟通等功能的客户端 2 （3）实现基于校园应用的微信企业号或服务号 5 3.智慧教学服务 （25分） （1）专任教师开通实名制网络空间，开通率达到100%。进行教学资源管理、学习活动设计、教学任务安排等各种网络教学活动，并对教学空间进行个性化设置。 8 （2）为教师提供同步课程资源、专题性素材、知识点学习(探究)工具、学科编辑工具（自主研制微课）等多种形式的备课支撑平台，能将资源库、题库有机集成，支持与多媒体互动教学系统融合。 3 （3）应用交互式多媒体教学设备授课课时数与总课时数的比例达到70%以上；应用移动终端和网络教学系统、数字实验室或学习体验中心进行教学课时数与总课时数的比例达到30%以上。 8 （4）充分利用网络资源，跨越时空。实现专家和教师、教师与教师间的互动，为教师提供网络研修服务，进行各学科的教学研讨。 3 （5）利用数字教务服务全面实现智能化排课、选课、评课、成绩采集等教务活动，为师生提供查询服务。 1 （6）网络考试与学习评价：提供采编组卷、考试编排、网络考试阅卷、成绩分析评价等功能。 2 4.智慧学习服务（15分） （1）根据学生个性化学习需求，初中以上学生开通实名的网络学习空间，小学学生空间开通率达50%以上。帮助学生利用网络空间进行讨论、作业、考试、拓展等创新型开放学习。 8 （2）采取“系统推荐+自主选择”相结合的方式，实现学生在个性化学习包推送，通过在线答题，在线评分，实现成绩分析、知